2022大班教研组长工作方案.docx

2022大班教研组长工作方案 为了加强训练教学常规管理，提高训练教学质量。详细应当如何做呢?下面是我给大家整理的2022大班教研组长工作方案，盼望大家能够喜爱!  2022大班教研组长工作方案1  一、状况分析  本学期我们大班教研组由中班升上来的2个班级组成，组内以年青老师为主，老师工作乐观热忱、有冲劲，擅长接受新信息、新事物，全体老师在业务上正渐渐成熟，连续培育各自在专长领域进展，争取打造幼儿园的骨干老师，成为一支年轻、有肯定教学阅历的队伍。  教研组以教研组团队讨论为主阵地，围绕组内的课题进行开展，关注常态课的设计与实施，在行动中反思，优化课堂教学。我们的老师团结上进、工作上乐观主动，在教研力量方面都面临着挑战，因此，教研组长会更加努力钻研，发挥引领作用。信任在组长不断学习和我组全体老师踏实、钻研的努力下，我们大班教研组的各项工作都能有效地开展。  在家园合作共育下，幼儿在学习爱好、语言表达、动手力量、运动力量、文明礼貌等方面得到了不同程度的提高。幼儿良好行为习惯、学习习惯、交往力量、环保意识和力量等是我们今后需要重点培育的方面。  二、学期教研工作目标  1.连续以《纲要》、《课程指南》为指导，以幼儿园工作目标为导向，以园本教研工作方案为指导，抓好教学规范，关注常态教学的有效性。加强公共课的集体备课力度和其跟进式研讨，打造精品课，注意研训结合。  2.教研组活动注意学习与实践相结合，本学期采纳老师轮番主持、中心发言等形式，采纳“参加式”、“开放式”的研讨模式，连续增加老师参加教研组活动的乐观性，促进教研组的研讨氛围和团队合作精神的形成。  3.在园业务活动的指导下，利用小组教研活动学习与实施、优化集体备课制度，通过小组成员争论、修改，名师审核，在实践中提高老师对教材的把握和整合实施的力量。  三、实施策略与措施 1.理论学习。  组织倾听学习活动，观看优秀课例活动视频录像。拓宽老师视野，促进老师专业成长。  2.老师培育。  (1)推动教研活动有效开展  组内老师自主认购教研活动的主持人，每位老师更好的参加教研活动，敢于实践，勇于创新，营造良好的科研氛围。  建立两个“一人备课、多人研课”的公共课集体研课组，由组长负责进行集体研课的教研模式，挖掘老师的教学潜能，真正实现团队功效。  (2)促老师专业成长 连续通过跨班更进式教学，多个机会组织“常态课”，得到同伴互助，实践自己的反思。  连续开展师徒结对指导活动，相互听课、评课，做好记录，相互提高。  3.教研重点： 教研组层面：  (1)加强课题过程管理，不断规范运作过程，结合每周一次的教研活动开展研讨，进行每月一次的课题分析会。  (2)以公共课集体研课为主导，加大集体备课的力度。 4.互学沟通。  (1)教研组长坚持每周一次随堂听课，准时向老师反馈听课看法，提高课堂教学效率。并发动组内老师参加周五听课日，一学期听课至少17节。  (2)将公共课的集体研课与时间活动相结合，开展互动式说课、评课、研课。  2022大班教研组长工作方案2  一、指导思想  教研组是提高教学质量的重要阵地。本学期我们将连续以《幼儿园训练指导纲要》为依据，以幼儿园学期工作方案为重点，以提升老师素养、促进老师专业成长为核心，以园本研修为抓手，围绕幼教中心的工作重点，扎扎实实地抓好本园训练教学工作，优化幼儿一日生活，营造学习和讨论氛围，在师师互动、师幼互动中促进老师的专业成长，使幼儿获得良好进展。  二、现状分析  教研组现有16个班级， 老师48名。上学期我们按方案完成了各项教学任务，幼儿在各方面都得到了较好的培育，老师们的教学水平也有了不同程度的提高。随着.的进展，对幼儿老师的要求也越来越高。明显老师再固守原有学问已远远不能满意当前素养训练的要求，我们应加强学习，准时转变观念，以先进的训练理念武装训练头脑，以科学的训练方式组织学习，以饱满的训练热忱对待孩子。  三、教研目标  1.加强教学讨论，努力查找教材与园本课程的结合点。  2.对老师进行多方位培育，加强本组老师的训练教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。  3.围绕各班级组教学重点，通过各种形式和内容的活动，培育幼儿良好的行为和常规习惯，提高任务意识和责任意识，为走进学校奠定基础。  四、详细措施  1、充分发挥集体备课的作用，努力提高老师自身的素养，促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓舞老师勤于探究、着力创新，争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面。  3.一课三研活动。为了立足课堂教学讨论，提高教学有效性，通过开展每人一次“听课日”，每组一次展现活动观摩研讨。围绕