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大学年级班长竞聘演讲稿范文 然就显得重要起来。通常一个善于表达的人，容易获得别人的肯定， 自然就获得了充分的自信。在学校不原表达自己的孩子，很难让老师、 同学在短时间内了解他、喜欢他；表达能力差的孩子，别人很可能会 觉得他笨，认为他懂的少。这样的情况往往会导致孩子不自信，对学 习提不起兴趣，甚至害怕到学校去。因此在入学前，家长要给孩子机 会表达，帮助他组织语言，提高孩子的语言表达能力。孩子从幼儿园 到小学，面临着新的伙伴群，要使孩子顺利过渡，处理好与新伙伴的 关系很重要。因此在幼儿园阶段就要积极地培养孩子的交往能力。在 幼儿阶段孩子的社会程度不高，他们在群体中习惯接受别人的帮助， 而很少想到帮助别人，有了纠纷常常求助于老师，缺乏经验自行解决 矛盾的能力。因此家长要进行有针对性的培养，比如让孩子主动与不 认识的小朋友打招呼，与别的孩子一起玩时能谦让，还可以教孩子一 些解决纠纷的方法，如轮流、猜拳等，学会夸奖别人，会对人说“对 不起”，与此同时要让孩子学会与家长沟通，会把自己的想法大胆地 告诉家长，同时也愿意配合家长做事。 （七）、培养孩子生活规律化。要让孩子懂得什么时间应该做什 么事，并一定要做好；什么时间不能做什么事，就要控制自己的欲望 和行为。 （八）、要让孩子学会承受挫折，学会忍耐，学会与小朋友分享。 ——文章来源网络，仅供分享学习参考 ~ 1 ~ 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 对孩子进行一些挫折教育尤为重要。首先家长要对孩子形成一个 正确评价。一直以来在爸爸妈妈的保护下成长的孩子，许多都没有受 到过什么挫折，一直觉得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有 些家长采取的赏识教育方法是，无论孩子做什么事情，做得如何，都 千篇一律用“你太棒了、真不错！”之类的词语表达赞赏。虽然这些 有利于增强孩子的自信，但空洞的评价也会造成孩子对自己的正确评 价和对他人的评价。一旦当孩子面对更公允的评价时，孩子会发现自 我评价和实际能力的巨大落差，而难以承受这种“突如其来”的否定。 从而打击了孩子原本脆弱的自信心，或者变得更加任性，不能面对现 实问题，甚至朝着相反的方向：更加自负，盲目自大。所以家长的评 价要具体，要让孩子能正确认同自己的优缺点，认同别人的优点。同 时给与孩子一个具体并能达到的努力目标，鼓励孩子完成目标。 其次让孩子明白大人没表扬我不代表我做的不好。每个孩子都希 望自己能够经常得到表扬。但进入小学后，老师没有那么多的时间和 精力经常表扬每个孩子。这时，孩子也会感到失落和怀疑。要让孩子 从这种失落和怀疑中走出来很重要。要让孩子学会正确的自我暗示： 没有表扬我，不等于我做的不好，下次我会做的更好。还要让孩子学 会正确的自我鼓励：比如把自己的画展出来，家长即使不经常表扬孩 子，但也要让他知道您对他的每一个进步都有所关注，并感到自豪和 骄傲。 其三，教育孩子正确面对挫折。将来如小学后，为某种原因受到 老师的批评，同学之间产生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尴尬而受 ——文章来源网络，仅供分享学习参考 ~ 2 ~ 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 到同学嘲笑等等，这些小挫折都是有可能遇到的，怎么办？让孩子知 道，谁都会遇到这些事情，大人小的时候也遇到过这些事情，它没有 什么了不起的，不必太在意。随着孩子年龄的增长，他们会有越来越 多的同伴，要让孩子慢慢懂得