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怎么给贝的故事断句 大家好，我是张老师，今天给大家讲解第三单元第三课背的故事。那么背有什么样的故事呢？我们一起从课文当中来找答案。首先来看第一自然段，一些生活在水里的动物用贝壳保护自己的身体，甲骨文中的贝字画的就是一种海贝的样子。第一个自然段呢，简单地引出了贝这个字。他说了一些生活在水里的动物用贝壳保护自己的身体，实物图就是我们平常在水里能够见到的贝壳它的样子。然后他又说，甲骨文中的被子画的就是一种海贝的样子。 　　我们来看甲骨文，这是甲骨文，根据它的轮廓形状，还有花纹来画成这样的样子，是不是跟海贝非常的相似，把它的轮廓线条勾勒出来了，这是甲骨文。那么接着它是经文，老师增加了一个字形演变当中的经文，经文是这个形态，你看它变成经文的时候呢，贝壳的花纹更加的明显了，两横是不是？接着是小篆的字体，上面就像我们学的木眼睛，下面呢跟着两个小尾巴，这是小篆的字体，再到我们今天的楷书，那么这一个被子就是这样一个形态，它这一笔是点是不是跟我们一个字非常的相似，就是见这个字，它的最后一笔是竖弯钩，所以这就是它的演变过程，先到甲骨文，然后到小篆，然后到楷书。那么中间的经文呢？是在甲骨文之后，这是老师补充的，大家了解一下就可以了，具体的书上的形态演变大家要知道，那我们这里也可以从实物图，然后变成甲骨文。 　　所以呢，书上给我们的这四幅小的插图，就是被字的形态变化过程，就是这个字的它这个字的来源最开始是什么，接着怎么演变，到了什么时期，它是什么字体，最后才变成了我们今天的楷书。我们写的背这个字，明白了吗？好，接着我们来看第二自然段。古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上，而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以用贝做偏旁的字大多与钱财有关，比如赚，赔，构，平或第二自然段呢，是重点集中地，大家要认真听。 　　第二自然段古时候古时候的意思就是说，在很久之前，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵啊，这是人们觉得，就是那个时候的人们觉得贝壳啊，很漂亮，到今天我们依然认为它很漂亮，对不对？到海边捡一些贝壳来，串成项链，戴在身上，非常美丽。所以呢也很珍贵，因为呢在古时候，那人们离海很远，这个贝壳呢得来非常的不容易，所以被人们视为珍宝，所以认为它很珍贵。并且呢喜欢把它们当作饰品带在身上，这一个词要读当作，它是一个多音字，当做，当作他要读四声，不要读错了。当做饰品带在身上诶，你看它的用途。第一个用途是什么呢？第一个用途就是可以当做饰品带在身上是不是？而且贝壳可以随身携带，你看第二个作用就是随身携带，不容易损坏啊。 　　这是第三个作用。于是古人还把贝壳当作钱币，不仅可以当做饰品带在身上，而且可以随身携带，还不容易损坏。然后古人还把贝壳当作钱币，钱币就是我们今天花的钱，我们用的钱。那古时候的人呢，就把这个贝壳当作钱币来进行交易。所以用贝做偏旁的字大多与钱财有关。请勾画这两个重点的字，钱财要会写。他要知道用贝做偏旁的字，大多与钱财有关。 　　空着空让你填这两个字，你要会写，比如赚赔购，平，或你看它给你举例了，这里用了什么一个词，比如他在这里用这一个词呢，就是你看前面他跟你说被做偏旁的字大多与钱财有关，那么后面他就给你举例说明了这个情况，让我们更加的清楚前面说的被做偏旁的字有哪些，明白了吗？所以用比如或者例如或者如或者如连接都可以。那么赚赚是什么意思啊？我们平常听说赚钱做生意，赚钱是不是就是从所卖的货物当中获取利润啊？赚得的那一部分钱叫赚，那赔呢？赔肯定是卖不出去东西，或者说东西原本他进价是五块钱啊，你只卖四块钱，是不是？就赔了一块钱呀？你肯定要卖五块钱以上，你才不会赔，才会赚，是不是？那go go是什么？你看我们平常呢要去超市购物，购买采购，那购就是买东西，用钱去买东西，平平平就是钱很少，钱很少，就很贫穷。 　　而货货物，你看我们在购买当中是不是有一些货物，这些货物就是我们购买的物品，所以货呢？也是被字旁的字。那么老师还给大家列举了一些，比如说账，我们说算账，账是不是也跟钱财有关呀，就是算钱嘛，把钱算好，我花出去的，我挣的有多少，对吧？还有闲弦这个字呢，老师要单独讲一下，为什么闲这个字它下面也是被呢？其实贤呢，他本来指的是多才能的优秀人物，那他比喻指的是他的这个才能啊，比如像宝贝一样，所以呢，这个字呢，反映了中国先民就有了以以贤为宝的人才观，就是说有才能的人呐，他就是宝贝，珍宝，所以用贝做偏旁。财财，财富，你看这里钱财是不是个财字，它本来也是与钱有关，贵贵，我们买东西觉得它贵了，那也是与钱财有关呀。 　　贸贸易往来，也就是说做生意有贸易，它也是与钱财有关的。比如后面这五个字都是用顿号分隔开，那么顿号停顿的时间叫逗号，略短，大家要知道。所以这一个自然段呢，非常的重点，我们要知道贝壳是什么样子，很漂亮，很珍贵。贝壳的作用是什么呢？人们把它