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大班科学《水的三态变化》教学设计(1)材料.docVIP

大班科学《水的三态变化》教学设计(1)材料.doc

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独家文档 原创文章,请勿搬运 感谢支持 《水的三态变化》 活动目标: 1.知道水的三种基本形态和水的三态变化的条件(即温度的变化,加热和降温)。 2.能够用加热和降温的符号将生活中见到的几种自然现象进行转换。 3.通过实验和动手操作,产生对水的三种形态变化的探索兴趣。 活动重点: 知道水的三种基本形态和水的三态变化的条件。 活动难点: 能够用加热和降温的符号将生活中见到的几种自然现象进行转换。 活动准备: 冰块、水、水壶、PPT、操作卡片等。 活动过程: 开始部分,认识水的三种基本形态。 教师出示教具,帮助幼儿认识水的三种基本形态:液体、固态、气态。 教师小结:我们回忆一下,水在自然界以三种基本形态存在,固态、液态、气态。那它们之间可以转换吗?可以的, 接下来,我们了解水的三种基本形态变化的条件。 基本部分,了解水的三态变化的条件。 教师出示PPT讲述: 1.液体变气态(加热)气态变液体(降温) 2.气态变固态(降温)固态变气态(加热) 3.固态变液体(加热)液体变固态(降温) 三、活动操作。 1.操作卡片,练习三态变化的条件。 2.讲述《雪孩子的故事》。 四、结束部分 师:今天我们认识的水的三种基本形态及相互变化的条件。那么老师提出一个问题,云是液体还是固态呢?我们把这个问题记录在问题集合板上,回家后和爸爸妈妈一起探寻这个答案,下次来的时候我们再把它的答案写在板块的后面。 活动延伸: 幼儿和爸爸妈妈一起寻找答案:为什么深秋初冬的时候会出现霜呢? 本人多多根据多年工作经验,整理了具体实用、可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除,谢谢! 谢谢欣赏 原创文章,请勿搬运、谢谢 作者:韦微义,本 人 多 多 根 据 多 年 工 作 经 验,整 理了具Q体W实用、可S操T作R性Y强U的I文O档P模板,2供3您4学5习6参7考,减U轻 你H的J工作K负G担。请HEJ使J用J软H件JOFFICE或KWPS软件J打J开,文K档J中K的L文F字F与F图F均F可F以F修F改F和F编F辑,图F片F更F改F请F在F作F品F中F右F键F图F片F并F更F换,文F字F修F改F请的D直D接F点G击H文H字H进T行T修H改,也E可E以R新增F和7删除4T文2档5中Q的内1容;格2式都按照2公文标6准排3版好了,直接下4载编4辑/打印使用4即可,上面5前8言6和7页眉5部分使9用时可0以8删9除,谢5谢!

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