小学语文新课标六年级《为人民服务》朱丽芳(1).pdf

12为人民服务

党史小故事

12为人民服务

议论文

学习提示：

选择自己喜欢的方式自由读课文，思考：

课文的中心论点是什么？

教、学、评的一体化

我的任务我的理解自我评价

学课文的中心论点是什么？

课文围绕中心论点讲了哪几方

习面的意思？

任作者是怎样写的？

我用资料抒情怀：

☆☆☆☆☆

务1.联系本单元其他子任务的学

习，说说对“人固有一死，或

重于泰山，或轻于鸿毛”这句

单话的理解和体会。

2.和平年代，你又看到哪些

“为人民服务”的画面？联系

时事资料议一议。

语文要素的体现

自主查阅与课文有关的资料。☆☆☆☆☆

我的任务：寻找中心论点

我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四

军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放

人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同

志就是我们这个队伍中的一个同志。

我的任务：寻找中心论点

我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四

军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放

人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同

志就是我们这个队伍中的一个同志。

全心全意为人民服务

我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人

完全彻底

民的利益工作的。

教、学、评的一体化

我的任务我的理解自我评价

学课文的中心论点是什么？

课文围绕中心论点讲了哪几方

习面的意思？

任作者是怎样写的？

我用资料抒情怀：

☆☆☆☆☆

务1.联系本单元其他子任务的学

习，说说对“人固有一死，或

重于泰山，或轻于鸿毛”这句

单话的理解和体会。

2.和平年代，你又看到哪些

“为人民服务”的画面？联系

时事资料议一议。

语文要素的体现

自主查阅与课文有关的资料。☆☆☆☆☆

①

⑤

②

③

④

为了人民的利益

②死的意义

抓住关键语句，读懂作者观点

我的任务：课文的内在联系