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活动一:诗歌诵读,爱国之情涌动心间
活动二:追寻伟人足迹,探寻内心世界
活动三:讲好英雄故事,传承红色精神;活动一:诗歌诵读,爱国之情涌动心间
活动二:追寻伟人足迹,探寻内心世界
活动三:讲好英雄故事,传承红色精神;10青山处处埋忠骨;回顾课文内容;电报一:“主席,志愿军司令部来电请示中央军委,是否将岸英的遗骨运回国内。”
电报二:“朝鲜方面向主席表示慰问,说岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的,也是朝鲜人民的儿子,要求把岸英安葬在朝鲜。”;◎◎◎◎◎;毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。;毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,他强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。
◎;岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。;然而,他很快打消了这种念头。他若有所思的说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”;然而,他很快打消了这种念头。他若有所思的说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”;秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间,毛主席下意识地踌躇了一会儿,那神情分明在说,难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?毛主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录稿放在上面。;第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了,签过字的电报记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。;“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”;青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。;小组交流“最可爱的人”资料包。;冰雕连;“我们的新中国刚刚建立,帝国主义把侵略的战火烧到???们家门口了,岂能坐视敌人侵略!”;青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。;第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了,签过字的电报记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。;毛主席回答说“你说我不派他去,他就不会牺牲,这是可能的。但你想一想,我作为党中央的主席,作为一个领导人,自己有儿子,不派他去抗美援朝、不派他去保家卫国,又派谁的儿子去呢?”;中国人民志愿军的第一名战士;青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。;活动一:诗歌诵读,爱国之情涌动心间
活动二:追寻伟人足迹,探寻内心世界
活动三:讲好英雄故事,弘扬担当精神;课后拓展:观看影片《毛泽东的故事》
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