6.1.2商品详情页的构成框架教学设计 中职 电子教案 网店装修.docxVIP

6.1.2商品详情页的构成框架教学设计 中职 高教版 网店装修 6.1.2商品详情页的构成框架教学设计 中职 高教版 网店装修 6.1.2商品详情页的构成框架教学设计 中职 高教版 网店装修 课题 商品详情页的构成框架 课时 2 课型 新课 教学目标 说出商品详情页框架； 培养诚信经营意识，做到商品如实描述； 教学重点 突破方法 说出商品详情页框架； 淘宝店铺欣赏分析、学生操作尝试 教学难点 化解方法 根据不同商品，列出商品详情页框架； 淘宝店铺欣赏分析、学生操作尝试 教学方法 讲授法、演示法、分析法 教学资源 微视频、PPT 教学过程 教学环节（时长） 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 创设情景（3） 打开淘宝网店，同学们观察淘宝珠宝店铺的海报情景创意大图、细节图等，学生分析谈感受 提问：学生看到此海报的感受 阐述商品详情页的大致结构 学生回答问题 创建情境，调动学生学习的积极性 明确任务 （2） 勾勒商品详情页的大致结构 提示学生：观察分析网店商品详情页的结构和布局 明确任务 任务驱动 实施任务 宝贝卖点/作用/功能（20） 1.理解为什么要用海报情景创意大图 2.布局法则：根据FAB法则（F(特性)，A（作用），B(好处)排序各部分。 提问： 通过观察网络店铺，你觉得你在网上购买成功的原因是什么？ 你觉得此海报的情景创意大图如何？（颜色，排版） 1.思考并回答教师提出的问题 教师以问题引导学生主动思考，体现学生在课堂上的主体地位 实施任务 规格参数 （20） 1.卖点中出现的部分数字和文字，比如“销量突破5万、黄金震撼抄底价”等文字要放大加粗制造劲爆的效果和氛围 2. 宝贝规格参数/信息 宝贝可视化尺寸设计，可采用实物与宝贝对比，让顾客切身体验到宝贝实际尺寸，以免收到货的时候低于心理预期 引导学生观察规格参数/信息部分，提出要点 学生思考，并记忆 学习如何设计规格参数部分 实施任务 同行宝贝优劣对比 （20） 模特/宝贝全方位展示 宝贝展示以主推颜色为主，服装类的商品要提供模特的三围身高信息。最好后面可以放置一些买家真人秀的模块，目的就是拉近与消费者的距离。 2.同行宝贝优劣对比 继续刚才打开的淘宝服装类店铺，让学生继续观察： 说出此商品的展示方式？ 抓住同行商品的优劣对比 学生讨论回答，并记忆一般的商品全方位展示方式和同行商品优劣对比展示方式 让学生在完成任务的过程中发现问题并想办法解决问题 实施任务生产实力展示 （10） 店铺/产品资历证书/品牌店面/生产车间展示 售后保障问题/物流 提问： 1.为什么要展店铺实力？ 2．展示内容是什么？ 同学讨论回答 小组学习 分享评价 一起说出第二个店铺的商品卖点 组织学生一起学习 学生积极发言 分享提高 回顾总结 （3） 商品详情页框架有哪些？ 引导学生回顾教学内容 罗列出商品详情页框架 温故而知新 拓展提升 （2） 请列出“心相印”湿巾纸的框架结构 布置拓展任务及强调任务要求 列出商品详情框架 引导学生自己尝试操作 教学反思 学生在理解FAB法则时有一定的困难，教师需多举实例。