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教育科学研究是以教育现象为研究对象的一种特殊的认识活动,是有目的、有计划、有系统地采用科学方法进行的探索教育过程、发现教育规律的创造性活动。
教师参与教育科学研究的意义
中小学教师以研究者的身份参与到各种教育教学改革措施和方案的制定中 时,他们会以研究者的眼光来审视早已熟悉的教育教学现象,对教育教学现象的看法、态度、行为方式都会发生改变,进而对教育教学活动及其本质产生更加深刻的认识。
教师在参与研究的过程中,为了解决课题推进过程中的各种问题,会有意识地、主动地查阅相关书籍和获取相关支持,提出解决方案并尝试实施,这样可以对各种理论观点和实践经验进行融会贯通的分析、归
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