水平四（初二）体育《足球脚内侧传球》教学设计.docxVIP

《足球脚内侧传球》教学设计 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，依据《体育与健康课程标准》 水平四的精神，构建“以学生为主体”的教学模式，注重激发学生学 习兴趣，采用富有吸引力的教学手段，注重学生对足球传球基本技术 的掌握和运用，教师在教学中重视学生的主体地位，运用多种简单有 效的游戏方式，让学生在愉快和谐的教学氛围中进行学习，通过合作 性练习与游戏，培养学生的合作精神与和谐的人际关系。本次课特别 强调学生“动起来”和同学间的合作练习，在掌握技术动作的同时努 力提高学生的集体荣誉感和团队协作能力，使每个学生学有所得。 二、教材分析 足球运动是一项趣味性、竞技性较强的运动项目，它对体能、技 能以及团队意识要求较高，是开展最广泛、影响力最大，享有“世界 第一大运动”的美誉。足球运动能使学生形成良好的心理品质及思想 品德，也有利于增强体质、促进健康；它简单易行，是青少年喜闻乐 见的一项体育运动项目。本课所学的脚内侧传球是足球基本技术之一, 也是足球比赛中运用较多的传球技术，也是足球运动中比较重要的技 术。本课的教学目标就是让学生参与足球运动，掌握脚内侧传球的动 作方法。让学生在体验中学得脚内侧传球技术。同时，通过对脚内侧 传球的学习，发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素 质。对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结 合作的集体品质等有着重要意义。 三、