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- 2022-11-19 发布于河北
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(一 )单元教学设计
1、 在 具体 的情境 中,认识并能够辨别 出基本 的几何体
2 、通过丰 富 的实例 、富有趣 味性 的手段 ,激 发学生 的学 习兴趣
3 、进 一步认识 点 、线 、面 、体 ,感 受 点 、线 、面 、体之 间的关系
4 、通过展开与折叠活动 ,了解棱柱 、圆柱 、圆锥 的侧面展开 图;能认识棱
柱 的某些特性 ;能根据展开 图判 断
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