七年级生物上册期末模拟考试(及参考).docxVIP

七年级生物上册期末模拟考试(及参考).docx

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七年级生物上册期末模拟考试(及参照答案) 考试说明:本试卷五个大题,满分100分,时间90分钟。 题序一二三四五总分 得分 一、选择题(共25个小题,每题2分,共50分) 1、以下各项中,属于特异性免疫的是() A.皮肤的屏障保护作用B.患过麻疹的人不再患麻疹 C.唾液中溶菌酶的杀菌作用D.呼吸道黏膜上纤毛的打扫作用 2、肾单位是肾脏构造和功能的基本单位,以下对于肾单位构成的表达,正确的选项是 () A.由采集管、肾小囊、肾小球构成 B.由肾小管、肾小囊、肾小球构成 C.由入球小动脉、肾小球、出球小动脉构成 D.由入球小动脉、肾小囊、出球小动脉构成 3、以下表达中不属于生物能够影响环境的实例是() A.神仙掌的叶变为刺B.蚯蚓能松散土壤增添肥力 C.“三北”防备林能防风固沙D.西双版纳原始丛林茂盛,天气润湿多雨 4、制作人口腔上皮细胞的暂时装片刻,用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色 用的液体分别为() A.碘液、生理盐水、自来水B.碘液、生理盐水、凉开水 C.碘液、自来水、生理盐水D.凉开水、生理盐水、碘液 5、以下对于动物形态构造特色的描绘,错误的选项是() A.身体呈流线形是鲫鱼适应水生生活的特色 B.皮肤覆盖角质的鳞片是蛇适应陆地生活的特色 C.拥有两对翅、三对足是节肢动物的共同特色  D.身体由很多相像的环状体节构成是蚯蚓和沙蚕的共同特色 6、以下不属于绿色植物对生物圈的作用的是() A.作为分解者参加物质循环B.为很多生物供给食品和能量 C.参加了生物圈的水循环D.保持二氧化碳和氧气的相对均衡 7、以下相关生物圈的范围及其定义的表达中,正确的选项是() A.地球上所有生物能够生活的地方 B.大气圈、水圈和岩石圈的所有 C.地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和 D.地球上所有生物的总称 8、皮肤在人体表面起到保护作用,当皮肤划破时人会感觉痛苦,甚至会流血,说明皮 肤属于人体构造层次中的() A.细胞B.器官C.组织D.系统 9、下边对于神经系统构成和神经元的表达中错误的选项是() A.神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经构成 B.脑神经和脊神经是神经系统的中枢部分 C.神经细胞长的崛起表面多数套有一层鞘,构成神经纤维 D.神经纤维集结成束,外面包有膜,构成一条神经 10、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始绽放”,造成这一差别的环境要素是() A.水B.光芒C.温度D.湿度 11、在一个生态系统中,“蘑菇”往常属于() A.生产者B.分解者C.花费者D.非生物成分 12、以下对于草履虫的表达,不正确的选项是() A.生活在水中B.由一个细胞构成 C.不需要从外界获得营养物质D.能独立达成各项生命活动 13、血红蛋白的特征是() A.易与氧联合,也易与氧分别B.不易与氧联合,也不易与氧分别 C.易与氧联合,不易与氧分别D.不易与氧联合,易与氧分别 1/6 14、某人发生听觉阻碍后去检查,结果表示大脑和耳的构造并没有损害。那么,推断发D.刚出生的小袋鼠爬到母亲的育儿袋里吃奶 病的部位可能是()21、生物在适应环境的同时,也能影响和改变着环境。以下属于生物影响环境的是 A.听神经B.中耳C.鼓膜D.耳蜗() 15、为了认识最近几年来西昌市初中学生近视的状况,我们能够采纳以下哪一种方法A.沙漠中的植物-骆驼刺,根系特别发达 ( ) B.雨露滋润禾苗壮 A.检查法 B.察看法 C.实验法 D.比较法 C.蚯蚓能松上壤,提升土壤肥力 16、以下各项中,属于生物都具备的特色是( ) D.南极企鹅的皮下脂肪很厚 A.拥有细胞构造 B.能生殖后辈 22、图甲、乙分别是黄瓜果肉细胞、口腔上皮细胞构造模式图,以下相关表达错误的 C.能进行反射活动 D.能将无机物合成有机物 是( ) 17、以下装置中,能够迅速、安全地溶解叶绿素的是( ) A.B. A.与乙对比,甲独有的构造是①细胞壁③叶绿体⑤液泡 C. D. B.甲的⑤内细胞液中溶解着多种物质 C.甲的①能保护和控制物质出入 D.甲、乙都拥有的能量变换器是⑦线粒体 18、移栽树苗时,其根部老是带有一个土坨,这是为了( ) 23、膝跳反射和“听到铃声走进教室”两个反射弧的神经中枢分别位于( ) A.防备秧苗出现萎蔫现象 B.防备秧苗的幼根和根毛遇到损害 A.大脑皮层脑干 B.小脑 大脑皮层 C.有益于根系汲取水分和无机盐 D.有益于秧苗根的呼吸 C.脊髓大脑皮层 D.脊髓 小脑 19、长久不吃水果和蔬菜,致使牙龈出血,可能是因为体内缺少( ) 24、生产生活中,以下采纳的举措与目的不一致的是( ) A.维生素A B.维生素B A.水淹后的农田实时排涝促使根部对无机盐的汲取 C.维生素C D.维生素D B.给玉米植株进行人工协助授粉防止其果穗出现缺粒现象 20、以下动物的行为属于学习行为的

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