推荐部编版一年级语文下册《姓氏歌》教学设计.pdfVIP

统编版语文一下《姓氏歌》教学设计 教科书分析： 1.课文采用歌谣的体裁，运用对问对答的形式，向学生介绍了我国常见的一些姓 氏，不但为学生识字提供了一个轻松愉快的语言环境，巧妙地让学生了解到一种 识字方法——合一合(两个字合成一个新字) ，而且让学生初步感知古老的中华传 统文化之一——姓氏文化。课文内容就是学生的生活，有利于学生学习理解。 2.课文插图是一个古代小男孩遥望天空出现的一些姓氏，形象地告诉学生我国的 姓氏源远流长，是古老的中华传统文化之一。 学情分析： 1.这是学生本学期学习的第二篇课文，寒假较长时间的放松，可能会造成一些知 能的遗忘 ，因此，同样有必要对新知学习的原有基础进行诊断测试(复习) ，了解 学生状况 ，进行调整 。 2.虽然经过一个学期的学习，课堂常规、课堂纪律已经初步形成，但是 由于一年 级学生的特点 ，加上较长的假期，要保持长时间的注意及学习是一定困难的，因 此有必要将学习过程融入一定的激励、激趣活动中。 教学 目标： 1.借助汉语拼音 ，能正确朗读课文，背诵课文。 2.图文结合和结合生活实际 ，了解句子意思 ，了解课文内容，知道“姓氏” ，认 识一些常见的姓，激发了解中华传统文化之一姓氏文化的兴趣 。 3.认识偏旁弓字旁、走字旁、金字旁 ，能正确认读“姓”等 12 个生字新词 。 4.能正