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小学指导培养青年教师工作计划 第二实验学校王佩琴 一、指导思想 高素质的教育以高素质的教师队伍为基本条件，重视对青年教师的培养，可加快教师队伍的建设步伐。我校每年都有青年教师补充到教师队伍中来。为此我校对每年进入的青年教师实行“导师”制，使他们在较短的时间内，牢固树立专业思想，养成良好的职业道德，具有较高的教育、教学水平。 二、青年教师现状分析： 我校青年教师韩翠英优势与不足并存： 优势方面：年轻教师知识水准起点较高，思想观念较新、定势较 少，接受新事物的能力强，热情高、干劲足，上进心和创新意识强。 不足方面：由于刚刚参加工作，缺乏教育的实践锻炼，经验少， 业务不成熟，教育教学能力有待于