北师大版五年级上册数学5.2 分数的意义课件.pptVIP

* 三年级我们已经初步认识了分数，谁来给我们说几个分数？ 请你根据成语说出分数 一分为二 七上八下 百里挑一 十拿九稳 剩下的不足 怎么记? 2 1 2 1 把一块饼平均分成2份， 每个人得到它的（ ）。 2 1 一块饼 分数的意义 在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。 你能用一张正方形纸表示 吗？ 4 1 4 1 4 3 把一条线段平均分成5份，每份是它的（ ） ，4 份是它的（ ）。 ( ) ( ) 1米长的线段 5 4 5 4 5 1 5 1 分数的意义 像把一张正方形纸平均分，我们可以称之为把一个物体平均分。 把一米长的线段平均分，我们可以称之为把一个计量单位平均分。 平均分 成 4 份， 把4个苹果 1 个苹果是4个苹果的（ ）， 3 个苹果是4个苹果的（ ）。 4 3 4 1 分数的意义 平均分成4 份， 把 一堆苹果， 1份是这堆苹果的（ ）， 3份是这堆苹果的（ ）。 4 1 4 3 分数的意义 把4个苹果、一堆苹果平均分，我们又可以称之为把一些物体平均分。 一个物体、一些物体等都可以看做一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。 以下物体可以看作一个整体吗？ 我们还可以把哪些物体看成一个整体？ 象同学们说的一个物体、一个计量单位、一个整体，我们都可以用自然数“1”来表示，通常把它叫做单位“1”。把什么平均分，就把什么看做单位“1”。 把6只熊猫看作 平均分 6份 3份 2份 一份 二份 单位“1” 把 平均分成若干份， 表示这样的一份或者几份的数，叫做分数 1只 （　　） 1 6 2只 （　　　） 2 6 2只 （　　） 1 3 4只 （　　） 2 3 3只 （　　） 1 2 6只 （　　） 2 2 单位“1” 分数的意义 分 子 分数线 分 母 表示把单位“1”平均分成多少份。 表示有这样的多少份。 例如： 3 5 表示把（ ）平均分成（ ）份，有这样（ ）份的数。 3 5 单位“1” 5 3 分数的意义 做一做 是把单位“1”平均分成（ ）份，表示这样（ ）份的数。 5 3 5 3 1、 单位“1” 9 5 表示把（　　　 ）平均分成（ ）份， 取这样（ ）份的数。 9 5 3、 把全班学生平均分成6个组，一个组的人数是全班人数的 ，两个组的人数是全班人数的 。 2、 （ ） （ ） （ ） （ ） 1 6 2 6 分数的意义 我们已经学过计数单位个、十、百、千、万……分数是否也有计数单位？ 把单位1平均分成若干份，表示其中一份的数就叫分数单位。 分数单位是由一个分数的分母决定的，分母是几，它的分数单位就是几分之一 如 的分数单位是 说出以下分数的分数单位 3 7 9 5 6 1 判断题： 用下面的分数表示图中的阴影部分，对的打 ，错的打 。 （ ） （ ） （ ） （ ） 3 9 1 3 1 2 3 7 分数的意义 1、用分数表示下面图中的阴影部分。 4 2 4 3 4 1 恭喜你，答对了！ 错了，再来一次！ 错了，再来一次！ 选择题 分数的意义 2、用分数表示下面图中的阴影部分。 8 3 8 5 9 5 9 3 错了，再来一次！ 恭喜你，答对了！ 错了，再来一次！ 错了，再来一次！ 选择题 分数的意义 3、用分数表示下面图中的阴影部分。 8 4 8 5 9 5 9 4 错了，再来一次！ 恭喜你，答对了！ 错了，再来一次！ 错了，再来一次！ 分数的意义 选择题 9 5 6 5 6 1 错了，请看清题目！ 恭喜你，答对了！ 错了，再来一次！ 选择题 分数的意义 4、用分数表示下面图中 的部分。 不是阴影 今天我们学习了 和 ，以前我们也学过分数的意义，以前是把一个物体或一个计量单位看作一个整体。 这节课把许多物体看作一个整体，一个整体又叫做 所以，分数的意义是：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。 其中“平均分”是十分重要的。 分数的意义 分数的产生 分数的意义 单位“1”。 * * * * * * *