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《普罗米修斯》教学纪实与评析 《普罗米修斯》教学纪实与评析 （年级:四年级版本：人教版课型：阅读 ） 研讨的主要问题及对策 教师把主要精力放在“引导”上，使学生摆脱了过去那种被 动接受知识的状态，成了学习的主体。教师遵循学生的认识 规律和知识的固有特点，引导学生通过阅读、思考、讨论、 听讲等途径主动去研究问题，总结规律，以达到获取知识、 发展能力、提高觉悟的目的。注重学生独立活动，着眼于创 造性思维能力和意志力的培养，有利于激发学生的学习兴趣，促进各种优秀品质的形成。教师充分利用新奇、怀疑、 困难、矛盾等因素引起学生的思维火花，使他们主动地发现 问题和思考问题，进而积极地解决问题，使学生对所