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由结构主义看对外汉语教学 语言教学作为应用语言学的一个分支，不可避免会受到语言学理论的影响。不同的语言理论从不同的方面指导语言教学。 结构主义语言学兴起于 20 世纪 30 年代，其基本理论源于索绪尔的《普通语言学教程》（Course in General Linguistics），在音位学、语法学领域取得了巨大的成就。语言教学也受到其极大的影响。 一 索绪尔是现代语言学的开创者。他区分了“语言” (langue)和“言语” (parole)， 将处于混沌状态的语言现象称之为言语话动。他借用了一个普通词 langage 来代表这个概念，认为言语活动涉及物理、生理、心理各方面的因素，也涉及个人领