语文人教版三年级下册《七色花》.pdfVIP

《七色花》教案 一、教案背景分析： 1. 面向学生：小学三年级学生 学科：语文 2. 课时：第一课时 3. 教具准备：课件，手工七色花，七色花瓣 二、教学目标： 1. 了解课文。本课写了小姑娘珍妮在迷路时得到了神奇的七色花， 并用它做了七件事，教育学生要做有意义的事。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 启发学生发挥想象力。 三、教材分析： “七色花”是一种罕见的、奇异的花，它有七片花瓣，七种颜色。 更为神奇的是，每撕下一片花瓣就可以许下一个心愿。课文中的小姑 娘就用“七色花”实现了自己的愿望。这篇童话故事以七花为线索贯 穿课文始终，每一段都有一个生动的故事。特别是用第七朵花帮助跛 脚 的维佳恢复了健康 ，说明 了珍妮是一个可爱 、愿意为别人带来幸福 和快乐的小姑娘。 这篇课文的教学重点是引导学生在 阅读中了解七色花的神奇作 用，知道小姑娘珍妮七次用花瓣所做的事，感受用第七片花瓣帮助腿 有病的小男孩最有意义。教学难点是引导学生运用幻想和想象，说说 如果有一朵七色花，想实现什么愿望。 四、教学方法 ： 朗读法、讨论法、探究法。 五、教学过程： 妮七次用花瓣所做的事感受用第七片花瓣助腿有病的小男孩最有意义教 （一）激发情感，导入新课 同学们，奇妙的童话世界总是那么令人遐想无边，无限向往。这 节课，让我们在美妙的音乐声中，插上想象的翅膀，一起飞向那神奇 的、丰富多彩的童话王国，去采一朵美丽又神奇的七色花。 （老师板书课文题目） 围绕课文题目，你想不想知道七色花是什么样子的，它有什么神 奇之处呢？ （二）目标展示： （小老师1 ） 1. 我要学会本节课的生字词。 2. 我能正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 3. 我以后会做到尽自己最大努力关爱他人，为别人带来快乐。（难点） （小老师2 ） 为线索贯穿课文始终每一段都有一个生动的故事特别是用第七朵花助跛 通过预习和 自主学习我认识了本节课的生字词, 下面请 跟我一起读：招 牌 、扭 头 、 舔 一 口、橙 色 、 撕 破 、 孤零零 、合 拢 、衣 裙 、蹿 出 来 、扔出 、探险 、冰天雪地 （三 ）自学展示 （小老师3 交代 自学任务 ）： 请 同学们根据 自学提示快速读课文，要求 ：读准字音，读通课文。 并思考 ： 1、课文讲了一件什么事？ 2 、七色花是什么样子的？ 正确流利有感情地朗读课文启发学生发挥想象力三教材分析七色花是一 3 、七色花怎么神奇？（时间 3 分钟 ，开始 ） （四）合作展示： （小老师4 ）： 神奇的七色花给小姑娘带来了幸运。那么她是怎么得 妮七次用花瓣所做的事感受用第七片花瓣助腿有病的小男孩最有意义教 到这七朵花的？七色花帮助小姑娘做了哪些事情呢？你认为哪一片 花瓣用得最有意义？为什么？（小组讨论，时间 3 分钟，开始。时间 到） 3. 小姑娘是怎样得到七色花的？七色花帮助小姑娘做了哪些事？ （1 ）问题一：请学生用自己的话概括回答。 （2 ）问题二：学生交流。 a. 选择其中的一个内容，读一读。b. 指名汇报读。 c. 你认为哪一片花瓣用得最有意义？为什么？ 集中汇报，鼓励学生发表自己的观点。 （五）提升展示： （小老师 5 ）过渡： 多么神奇的七色花呀，要是我也能拥有一朵， 为线索贯穿课文始终每一段都有一个生动的故事特别是用第七朵花助跛 那该多好哇！同学们，你们想要吗？好，闭上眼睛，伸出双手 ，听 ， 七色花和着音乐的节奏轻盈地飞来了。（出示：七色花）现在 ，这朵 神奇的七色花就属于你了，你想用七色花实现什么愿望 呢？写一写 （鼓励学生从带给别人快乐方面去考虑 ）。 3. 教师总结。 其实 ，只要你有一颗善良的心 ，不断努力 ，所有的愿望就都能成为现