听评课心得体会 (9).docxVIP

听课有感 青岛版二年级上册搭配问题不仅在学生以后的实际生活中应用 广泛，而且是学生以后学习概率统计的知识基础，同时也是发展学生 抽象能力和逻辑思维能力的好素材。对于二年级的学生来说搭配是比 较陌生且有趣的，也是比较难的。如何有顺序、全面地进行搭配是本 节课的主要任务。听课中发现老师都在渗透数学思想方法方面做了一 些努力和探索，把重要的数学思想方法通过小组活动探究逐步呈现出 来。在整个教学过程中，教学环节设计比较巧妙，通过让学生摆两条 上衣与三条裙子的不同穿法，加强学生的动手能力，让学生自己探究 实践，总结出自己的方法，并通过上台汇报展示交流的形式，让学生 体验学习的乐趣，分享自己在学习过程中成功的喜悦，从而让学生得 到更多的解决问题的方法，获得更多的知识，根据学生的活动，做到 适时引导学生用数学的语言总结出搭配中的方法，让学生明白解决问 题，要做到有顺序的思考，才能做到不遗漏、不重复，让学生来了解 方法的重要性。 这节课有很多值得我学习的地方： 一、设置有趣的情境。 本节课几位数学老师利用了田忌赛马的小故事导入课堂，并设计 了 “搭配衣服”环节实施教学，贴近学生的生活实际，调动了学生原 有的生活经验，使学生觉得数学就在自己的身边，避免了枯燥无味知 识性讲授，提高了学生学习的积极性和主动性，激发了学生探究问题 的强烈欲望，调动了学生主动学习的积极性，成为课堂的小主人。学 生在情境中学