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《学前教育原理》课程案例集
案例 1:
两个同样大的孩子在学使用筷子,童童的爸爸、妈妈在吃饭时给童童一双筷子,让他自己尝试如何使用,虽然有时把饭粒撒弄饭桌上,家长还是鼓励童童继续努力。乐乐的爸爸和妈妈看到他把衣服弄脏了,还把饭菜洒到桌上,非常担心,就手把手的和孩子一起使用筷子。
----思考:童童和乐乐谁会更早的学会使用筷子?为什么? 案例 2:
中班 A 的李老师在组织幼儿认识在教小朋友认识水果的时候,在黑板上挂上香蕉、苹果、桔子、葡萄、西瓜、樱桃等图片,告诉小朋友它们的名称、味道、产地、形状、特征、用途等,中班B 的张教师则带领幼儿到附近果园的地里观察水果的生长状况,参观农民伯伯的工作,并
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