2023届高考专题复习：诗歌鉴赏之用典课件.pdfVIP

用典 就是在诗歌中援引史实、故 事或化用前人的诗文歌赋。  不仅可以起到 “寓万于一”“以少胜 多”“言简意丰”的效果，而且可以使 诗人的情感表达得更为曲折含蓄，耐人 寻味，在表达上增强艺术感染力。 用典的作用：(抒情上 语言上） 1.引前人之言之事，使立论有根据。 2.诗中有不便于直接叙述的，借典故的暗示，委婉 道出作者的心声。抒情言志,含蓄表明心迹. 3.品评历史，借古论今 4.A既使诗歌语言含蓄、洗炼, B引发联想，创新意境给人以想象的空间; C又可使诗歌的意蕴更加丰富、含蓄、深刻。可收 到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力 和感染力。 D使文辞典雅，丰富诗歌内涵 （充实内容，美化诗 句) 绝句 宋 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 这是一首借古讽今的怀古诗。作者 通过赞颂楚霸王项羽的英雄气概，谴责 了宋王朝仓皇南逃、不思北上的行为； 简洁而有意味，颇显豪气。 永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌 孙仲谋 台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树， 寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金 寄奴 戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草， 封狼居胥 封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年， 望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛 佛狸祠 狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇 廉颇老矣，尚能饭否 老矣，尚能饭否？ 竹窗闻风寄苗发司空曙 李益 微风惊暮坐，临牖思悠哉。 开门复动竹，疑是故人来。 时滴枝上露，稍沾阶下苔。 何当一入幌，为拂绿琴埃。 注：苗发、司空曙是李益诗友。 问题：诗中哪一句可以使人联想到 “知音” 的故事？ 答案:“为拂绿琴埃”. 运用钟子期与俞伯牙的典故。 《南乡子》辛弃疾 何处望神州，满眼风光北固楼。千古兴亡 多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄 谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。 这首词运用了什么手法？表达了什么主旨？ 分析：用典。本词就三国吴蜀联合抗曹的事迹发 出感怀的。词中表面上是称赞孙权为天下英雄， 实际上谴责南宋主和派的昏庸怯懦。“生子当如 孙仲谋”一句虽为曹操之言，也代表了作者的心 声，表达出对当权者无抗金复国之志的遗憾和愤 慨。 日暮倚杖水边 （金）王寂 水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。 大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。 尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。 苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。 【注】此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。 问：此诗颔联运用了什么手法，表达了作者怎样的感情？ 分析：用典，借屈原和白居易两位古人，来表达 自己谪官的愁思，正道直行的信念和内心不被理 解的苦闷。 用典方式： 明用：在引用历史故事时，明白 地指出是何人何事。 暗用：比明用隐蔽，因为没有明 白地指出是什么，所以难以一眼看 出。 正用：正用历史故事的意义。 反用：反用历史故事的意义 借用历史故事 化用前人诗句 借用神话传说 经梧州 宋之问 南国无霜霰，连年见物华。 青林暗换叶，红蕊续开花。 春去闻山鸟，秋来见海槎。 （chá ） 流芳虽可悦，会自泣长沙。 泣长沙 问： （1 ）诗中 “泣长沙”采取了怎样的写 法？抒发