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《文字下乡》教案 素养目标 1.把握基本概念，理解主要观点。 2.梳理本章的逻辑脉络，理清论证思路，并绘制思维导图。 3.分析本章的论证特点，学习作者的论证技巧。 重难点 理解本章的主要观点，并结合生活经验进行扩展思考。 教学方法 1.自主探究与合作探究相结合。 教学过程 重点字词掌握与积累 ①啐（cuì）：用力从嘴里吐出来。 ②圜（huán）局：周围的环境。 ②恭维：为讨好而赞扬。 ③