人教版六年级数学上册《根据单位“1”确定等量关系式》教学设计.docVIP

根据单位“1”确定等量关系式 教学目标： 1．使学生复习分数乘、除法应用题的找单位“1”的方法。 2 ?能进一步掌握解决分数乘除法问题的思路，能熟练地分析数量关系。 教学重难点： 重点：复习分数乘、除法应用题的找单位“1”的方法 难点：能正确根据单位“1”确定等量关系式。 课前准备： 相关课件 教学过程： 一、谈话引入，揭示课题 二、铺垫迁移 1. 先说出下面各题中分数的意义，再说说各题中应该把哪个量看作单位“1”？ （1）小麦的面积占全村耕地面积的 EQ \F(2,5) 。 （2）小军的体重是爸爸体重的 EQ \F(3,8) 。 ? （3）故事书的本数占图书总数的 EQ \F(1,3) 。 （4）汽车的速度相当于飞机速度的 EQ \F(1,5) 。 2.下列各题中，把谁看作单位“1”，并说出数量关系式。 （1）鸡的只数是鸭的 EQ \F(7,8) （2）已看了全书的 EQ \F(1,6) （3）一件上衣降价 EQ \F(1,5) （4）男生比女生多 EQ \F(2,7) 3.找出题中的等量关系。 （1）白兔的只数占总只数的 EQ \F(1,3) 。 （2）甲数正好是乙数的 EQ \F(4,5) 。 （3）男生人数的 EQ \F(5,6) 恰好和女生同样多。 三、全课总结