5《念奴娇·赤壁怀古》《定风波》对比阅读课件.pptxVIP

苏轼词两首;1.了解作者生平，把握词人思想倾向，体味词人豪放的词风。 2.解读词的内容，把握词中蕴含的情感。 3.赏析《念奴娇·赤壁怀古》写景、写人、抒情融合在一起的艺术手法，分析《定风波》一词以小见大的写法及其中蕴含的哲理，体会关键词句的艺术效果。 ;1.以知人论世的方法，在了解词人思想倾向的基础上，初步把握两首词的思想内容。 2.以诵读指导的方法深入解读《念奴娇·赤壁怀古》的情感变化；以小组合作探究法自主解读《定风波》的情感。;体会苏轼面对人生不如意的豪放与旷达。;学习重难点;;说说你知道的苏轼？;;黄庭坚;苏轼;唐宋八大家;《赤壁赋》、《后赤壁赋》等皆为传诵名篇。苏轼致力提拔后进，黄庭坚、秦观、晁补之和张耒等均出其门下，并称“苏门四学士”。 ;蔡襄;苏轼绘画;东坡肉;;;最浪漫的诗人 　最豪放的词家 　　最超脱的文人 　　　最潇洒的过客 　　　　最具人格魅力的大师;;22岁中进士;自题金山画像 苏轼 心似已灰之木， 身如不系之舟。 问余平生功业，黄州惠州儋州。; “弟弟苏辙说的那句话：“东坡何罪？独以名太高。”他太出色、太响亮，能把四周的笔墨比得十分寒伧，能把同代的文人比得有点狼狈，引起一部分人酸溜溜的嫉恨，然后你一拳我一脚地糟践，几乎是不可避免的。在这场可耻的围攻中，一些品格低劣的文人充当了急先锋。” ——《苏 东 坡 突 围》 余秋雨