幼儿园小班区域活动计划.pdf

本文格式为Word版，下载可任意编辑 幼儿园小班区域活动计划 站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，为孩子创设了科学探索区、美 工区、娃娃家、点心店、阅读区、音乐表演区等不同形式的区域活动。 幼儿园小班区域活动计划 为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的 幼儿园小班区域活动计划1 区域活动是幼 场所和施展才能的机会。本着合理布局便于流动的原则，根据活动室 儿非常喜欢的一种学习活动，是当前幼儿园实施素质教育，推动幼教 的特点，将阅读区、点心店、娃娃家等区域设为固定区，其余设为活 改革的一种重要的教育活动形式，它能促进幼儿全面素质的形成，发 动区。 展和提高。区域活动是有目的有计划的一种学习活动，让幼儿在自立、 二 有计划地投放材料 自由的探索活动中学习、探索，掌握知识。而不是先教后玩，也不是 创设活动区要有一定的计划性，要根据近期的教育目标和孩子发 边教边玩。我们把区域活动看作是能给幼儿提供一个优化的有利于幼 展水平有意识地选择和投放一些材料。 儿活动与表现的良好环境和机会，它可以合理地安排各项活动，提 有计划、有目的投放材料是区域活动的物质支柱，是幼儿活动的 充足的能刺激幼儿活动的材料，建立和谐、自由、轻松的气氛，从而 工具，材料投放的是否得当，对幼儿的发展起着决定性作用。应根据 促进幼儿各方面的发展。 幼儿的年龄特点和最近教育目标及幼儿的实际发展水平投放材料。不 要把材料一下子投入进去，应分期分批的不断更新，由易到难，不断 一、区域设置，适合幼儿 吸引孩子主动参与活动的兴趣，使他们有新鲜感。 根据幼儿健康、社会性、认知、语言、艺术等方面发展的需要， 第 1 页 共 17 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 三、区域活动的总目标 在讲讲看看中提高语言的表达能力，丰富词汇。 创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进 五、区域之间的联系加强区域间的配合，渗透，相互促进。 行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人 不同区域虽然是相对独立的，但它们之间可以相互联系起来，增 交往，学习互助、合作和分享。 强了活动的趣味性，使幼儿保持活动的兴趣。比如引导幼儿在美工区 四、各活动区域分目标 印小鱼等送到娃娃家，制作花环送到表演角。幼儿对这些活动会很感 1、美工区：喜欢参加美工活动，并能大胆地表现自己的情感和 兴趣，在做做玩玩中能轻松地得到了相应的知识。 体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表演。 六、加强指导，为幼儿营造一个宽松的心理环境 2、操作区：乐意用多种感知周围的物品、现象，了解物品的颜