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新课程理念下的小学数学教学目标 对于一节课的教材内容来讲，教师应该在以下几个方面做到心中有数： 1、合理地确定教学内容的广度和深度。所谓教学内容的广度。是指 知识的范围或知识的量，从信息论的角度说就是一节课传输给学生的信息量。一节课的信息量过大，知识点过多，学生难以接受，而一节课的信息量过小，知识点过少，则浪费时间，不利于调动学生的积极性。 2、明确教学的重点、难点和关键。当一节课的教学内容有几个知识 点时，往往需要明确哪些是重点，哪些是难点，以免在教学时抓不住主要 的内容，而在次要的或者学生容易接受的内容上多花时间，或者面面俱到 平均使用力量，影响重点、难点的理解和掌握，而达不到预定的教学