高中数学第二章解三角形三角形中的几何计算应用正、余弦定理解决实际问题素材.pdfVIP

学必求其心得，业必贵于专精 应用正、余弦定理解决实际问题 正、余弦定理在实际生活中有着极其广泛的应用,对经过抽象、概括最终转化为三角形中的边、角问题的实际 应用题的求解十分有效，下面略举几例，以飨读者。 一“航海”问题   例 1 某巡逻艇在 A 处发现北偏东 45 相距 9 海里的 C 处有一艘走私船，正沿南偏东 75 的方向以 10海里/小时 的速度向我海岸行驶,巡逻艇立即以 14海里/小时的速度沿着直线方 向追去,问巡逻 艇应该沿什么方向去追？需要多少时间才追赶上该走私船？ 分析：这道题的关键是计算出三角形的各边，即需要引入时间这 个参变量。 解：如图，设该巡逻艇沿 AB 方向经过 x 小时后在 B 处追上走私船， 则 CB=10x, AB=14x,AC=9, ACB=75+45=120  2 2 2   （14x) = 9 + （10x） -2 9 10xcos120 3 9  2 化简得 32x -30x-27=0,即x= ,或 x= (舍去） 2 16 所以 BC = 10x =15,AB =14x =21, BCsin120 15 3 5 3 又因为 sinBAC = =  = AB 21 2 14 BAC =3813,或BAC =14147 （钝角不合题意,舍去), 3813+45=8313 答：巡逻艇应该沿北偏东 8313方向去追，经过 1。4 小时才追赶上该走私船. 评注:在求解三角形中，我们可以根据正弦函数的定义得到两个解，但作为有关现实生活的应用题，必须检验 上述所求的解是否符合实际意义,从而得出实际问题的解 二：“距离测量问题 例 2 某观测站C在目标A的南偏西250方向,从A出发有一条南偏东350 走向的公路，在C处测得与C相距 31km A 20km D CD 21km D A 的公路上有一个人正沿着此公路向 走去,走 到达 ，此时测得 距离为 ，求此人在 处距 处还有多远？ 分析：解此类问题的关键是合理构造出三角形，将所求的距离看成是某个三角形的边，通过解斜三角形,问题 得到解决 详解：由已知得CAD600 1 学必求其心得，业必贵于专精 2 2 2 2 2 2 BC BD CD 31 20 21 23 cosB   ，那么 2BCBD 23120 31 12 3 BCsinB sinB ,于是在ABC 中，AC  24 31 sinCAD 2 2 2