互动课堂：助力小学语文阅读课精准教学.pdfVIP

互动课堂：助力小学语文阅读课精准教学 一、摘 要 本案例描述了部编版小学语文三年级下册《守株待兔》第一课时的教学设计。 教师精确地掌握学生的学情，可以提高课堂教学的效率，增强教学的针对性。但在 传统阅读教学课堂中，教师对学情的把握存在滞后性、片面性，往往是模糊的，经 验化的。借助互动课堂，教师可以在课堂上及时把握学情，从而不断对课堂教学组 织进行相应的调整。在课前，可以通过学情检测，精准地把握教学定位；在课中， 可以通过互动交流，精准地把握教学目标的落实；在课后，可以通过拓展作业，精 准地为学生进行个性化的辅导。 二、