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集体备课活动记录 吴家学校小学部 活动时 间 科目  活动地 点 年级 课题 主持人  记录人  主备人 参加人 员 学 情 分 析 教 材 分 析 教一、由张红玫主任讲此次活动的意义及目的。 研 纪二、有主备课老师表达本节课的教课思路及设 实 计: 1、说教课内容（包含教材内容，教课目标，教材 办理） 2、说学生（解析学生知识能力水平） 3、说教法 4、说学法 5、说教课手段 6、说教课过程（包含引入新课、如何进行新课学 习、板书设计）。 三、集体评课： 秦素光：本节课引用动画导入新课很好，富裕情 趣。激发学生的学习兴趣。 李艳英：本节课李老师充分表现了科学课“做中学”的思想，设计思路简洁了然、教材重组合适合理，充分表现了“用教材教”的新理念。 张红玫：教课中，李老师很关注学生，尊敬学生，并精心设计富裕情味的活动，如仍飞机竞赛，引起学生对地球引力的体验。让学生在不知不觉中进入了求知欲极高的学习状态中，同时侧重为学生供给丰富而有结构的教课课件，重视直观生活经验的情形，把更多的时间交给学生自主研究，思虑，让学生在研究的过程中获取提升。 王素荣：李老师所设计的要点不正确，本节课的 要点我以为可设为1、认识地球上的万 物都拥有垂直向下的重力，2、物体重力 是因为地球引力引起的。 丈量物体的重力是上一节课的知识，本节要点就 是讲清苹果为何落地的原由。要以教 材为主。 李剑红：1、在导言以后，多给学生思虑的时间，激发学生的思虑兴趣。 2、关于“牛顿”可以简单介绍，拓宽学生 视线。 3、牛顿的第一种解说，可以经过小组谈论、 交流引出。 4、给学生做实验的时间，充分理解。 5、充分拓展有关“力”的活动。（依据时 间合理安排） 6、侧重教师与学生的交流的过程。 7、教课中预设的教课环节应该丰富（实验的事项、牛顿的第二种解说的准备，要明确解说的内容，可以在实验后出示） 8、合理拓展教才内容。 9、科学知识与学生的能力，要侧重学生能 力的培育，给学生研究的机遇。 10、教材46页的实验要合理办理（做实验 后，可以给出实验的结论，但要侧重实验过 程） 板书设计要简洁了然，突出本课要点。（重力可以 使用垂直向下的箭头，更加形象表示）。 板书：地球吸引→重力???垂直向下（↓） 小在进修李老师的带领下，经过谈论，全面把 结握整节课的教课方向及教课目标、重难点。利于 自己进行个性化设计，使整节课目标落实更到位、 有效。收到了预料的成效。