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演讲稿之演讲与口才校本课程 演讲与口才校本课程 【篇一：演讲与口才校本课程评价表】 平市南小学五年级校本课程《演讲与口才》评价表 【篇二：演讲与口才教案——诗歌】 多元智能理论引领之 校本课程 演讲与口才之诗歌朗诵 执教人：蒋海燕 教学目标： 1、通过教学，使学生掌握诗歌朗读、学习的方法。 2、训练和培养学生的的想象力、创造力。培养儿童健康的审美意识和艺术鉴赏力。 3、让学生自主掌握断句、找重读音、破句的方法。 4、了解儿童诗、古典诗歌、现代诗歌的语言魅力。 教学准备： 1、儿童诗、古典诗歌、现代诗各几首。 2、ppt制作。 课时安排：8—10课时 教学过程： 一、儿童诗 在微风中／飞舞，飞舞。 ．． 在生活基础上的大胆想象，依赖这种想象的巧妙构思，使平凡的生活现象变成一种儿童 1）体会断句 2）体会重读音 3）师范读，生跟读。 4）4人小组纠错朗读，小组评比。 5）汇报：哪个小组断句、破句、重读音准确。 、同法练习刘饶民的《大海睡着了》 风儿／不闹了， 浪儿／不笑了。 深夜里， 大海／睡觉了。 她／抱着明月， 她／背着星星。 那轻轻的潮声啊， 是它睡熟的／鼾声。 、素材2《月亮》 天上月亮／圆又圆， 照在海里／像玉盘。 一群鱼儿／游过来， 玉盘碎成／两三片。 鱼儿吓得／快逃开， 一直逃到／岩石边。