新教科版科学六年级上册《信息的交流传播》教学课件.ppt

信息的交流传播 观 看 视 频 在工具和技术的发展过程中，信息的交流与传播就像是一个齿轮，驱动着它们共同发展。 课堂小结 知识脉络 关于书本与电脑的传播效果，下列说法错误的是（ ）。 A.电脑里可以观看视频，直观生动 B.书本上的文字传播虽然比较抽象，但是人 们获取信息的速度要快很多 C.电脑的传播效果一定比书本的好 C 小结 请对自己说出收获，对同学们说注意事项，对老师说出你的困惑。 归纳总结、拓展提升 本节课我们主要学习了哪些内容？大胆地说说自己的体会、感受或想法。与同学相互交流讨论。 ? 同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。 再见 Come on Go on Math school 3.7 信息的交流传播 教科版 六年级上册 你知道下面分别是什么物品吗？ 名称 书籍 电脑 手机 广播 这些都是交流传播信息的工具。 聚 焦 你还知道哪些传播交流信息的工具？ 报刊 影视 他们各自发挥着什么作用？ 探索一：比较信息的形式 书本和电脑提供的信息的形式有什么相同和不同？它们是如何传播信息的？ 探 索 书本提供的信息只有文字、图像、符号和色彩。 电脑提供的信息形式多样，有文字、图像、符号、色彩、视频、音频等。 想一想：用书本和电脑传播相同的信息，效 果会一样吗？ 探索二：比较传播效果 一起制作萝卜独轮车。 任务：制作萝卜独轮车 第（1）组 活动内容 （1）认真阅读或观看所选工具提供的独轮车的 制作方法。 （2）根据制作方法在规定时间内完成独轮车的 制作。 （3）记录制作过程中遇到的问题。 活动帮助卡 信息传播的工具 对完成制作的影响 （包括有利和不利的影响） 书本 电脑 不同传播工具对制作的影响评测表 文字抽象不直观，难以理解，但是获取信息的书本速度比较快。 视频详细、直观、生动，但是获取信息的时间长，速度慢 √ √ 优点 缺点 书本 电脑(视频) 快速地获取信息 缺乏直观，文字比较难理解 直观生动，比较容易理解 获取信息的速度较慢 通过比较，书本和电脑传播信息有什么差别？ 研 讨 在制作过程中,你们用到了哪些简单的工具？它们应用了哪些简单机械？独轮车结构中包含了学习过的哪些技术？ 用到了剪刀，剪刀是斜面和杠杆的组合； 用到了小刀，小刀的刀刃是斜面； 独轮车的车轮是轮轴的应用； 绕轴转动的车架是杠杆的应用。 车架运用了三角形的稳定性； 用吸管来减小车轮与车轴之间的摩擦力； 竹棍连接用到了捆扎技术。 阅读书本可以快速地获取信息，可以及时选取和标注重点信息，但不够直观，难以理解。 观看视频生动直观，连续性强，但相对耗时，在选取和标注信息时也不够方便。 在工具和技术的发展过程中，信息的交流与传播就像是一个齿轮，驱动着它们共同发展。 拓 展