《保护耳朵》大班健康教案(3篇).docxVIP

《保护耳朵》大班健康教案(3篇) 《保护耳朵》大班健康教案1 活动准备： 1、运用已有的经验，讲讲、议议一些伤害耳朵的行为。 2、进一步积累保护耳朵的各种方法，增强自我保护意识。 活动准备： 1、一些伤害耳朵、保护耳朵的图片；笑脸、哭脸；操作板人手一份。 2、有一些保护耳朵的基本常识。 活动过程： 一、猜谜导入，说说对耳朵的认识。 1、教师念谜面：左边一个3，右边一个3，中间隔座山，从来不见面，一对3本领大，各种声音听得清。 2、提问：你是从哪里听出谜底是耳朵？ 3、耳朵的本来就是听声音，他们能听见各种声音（播放鸟鸣声，溪流声等，让幼儿倾听区分）。 4、耳朵的本领真大，你是怎样保护自己的耳朵的？ 二、看图讨论，拓展饱和人多的`经验。 1、逐一解读图片：图片上的人们在做什么？ 2、幼儿分组讨论： （1）图片一：戴耳机 幼儿讨论 小结：戴耳机听音乐的时间不要太长，而且音量不要太大，要轻轻的这样不会伤害耳朵。 （2）图片二：游泳 教师提问 小结：只有掌握好保护耳朵的方法，游泳时就不会使耳朵受伤害。 （3）、图片三：听到噪音 教师提问：吵闹的声音会伤害耳朵。听到这样的噪音你会怎么做呢？ 除了捂耳朵，还能怎么样？你*时听见什么声音也会捂耳朵？ 如果小朋友吵闹声很大，你可以怎么样 （4）图片四；戴耳罩 教师提问：寒冷的天气除了戴耳罩保护耳朵，还有什么办法也能保护耳朵（帽子、围巾等） 三、师生共同创编儿歌，提示护耳经验。 1、提出创编要求： 我说上半句，你们说下半句，要说出保护耳朵的方法。 2、创编儿歌。 3、引出后续活动： 还有什么办法可以保护耳朵？我们再多收集一下办法，继续将它们编到儿歌里，大家都来保护自己的耳朵，让耳朵更健康。 《保护耳朵》大班健康教案2 活动目标 1、能仔细观察图片，用完整的话讲述耳朵进水后的处理方法。 2、了解保护耳朵的一些正确方法。 活动准备： 故事书 活动过程 一、看图说说讲讲，理解故事内容。 1、你们看图上有谁？（火帽子、跳跳蛙、小老鼠和红袋鼠）他们在干什么？（捉迷藏）那你知道谁在找吗？（火帽子）你是怎么知道的？（他用手蒙住眼睛） 2、那小伙伴们藏在哪里呢？（红袋鼠、小老鼠藏在草丛里，跳跳蛙藏在池塘里） 3、谁能把这张图上的内容完整地讲讲。 4、朋友们都藏好了，火帽子开始找了。找呀找，它找到了谁？（红袋鼠）它是怎么找到的？（发现草丛里有红色的小花在晃动，一看就找到了红袋鼠） 5、找到了红袋鼠，火帽子继续找小老鼠和跳跳蛙，可是他找来找去都找不到，这时它想到了请谁来帮忙？ 6、小象想了什么好办法？（用鼻子在池塘里甩一甩）看，谁出来了？跳跳蛙藏在哪里？ 7、小象帮助火帽子找到了跳跳蛙，可是发生了一件什么可怕的事情？（幼儿观察图片：引导幼儿说出水、小老鼠到了小象耳朵里）小象耳朵里的水出不来，它的心情怎么样？（很着急） 二、知道耳朵进水的处理方法 1、那该怎么办呢？（幼儿想办法） 2、到底该怎么办呢？我们来听一听（单腿跳一跳，用手捂住耳朵再松开，脑袋歪一歪，水就会流出来了） 3、红袋鼠告诉小象该怎么做呀？（幼儿学一学，做一做） 4、小象照着红袋鼠的方法做，耳朵里的水真的出来了。哎呀，小象耳朵里还流出了什么？（小老鼠） 5、可是小老鼠的耳朵也进了水，我们快告诉它应该怎么做？（请幼儿完整讲述） 6、照着我们的方法，你看，小老鼠的耳朵里又流出了什么？ 三、了解一些保护耳朵的方法。 1、夏天到了，我们经常要洗澡，如果洗澡的时候水到了耳朵里，你们会怎么做的？ 2、水流进了耳朵可以用这个办法，那如果小虫子到了耳朵里我们应该怎么办？（把耳朵对着有光的地方，小虫就会爬出来，不要用手去挖） 3、耳朵对我们来说真的很重要，所以我们要学会保护自己的耳朵，要让耳朵不受伤，我们*时还应该注意些什么？ 4、小结：耳朵是我们身上的重要器官，如果水、虫子等到了耳朵里，我们要用正确的方法把它弄出来，*时不能经常挖耳朵，不能把小东西放到耳朵里，不用尖尖的东西去戳耳朵，有很响的声音要把耳朵捂起来，把嘴巴张大，我们要保护好自己的耳朵。 《保护耳朵》大班健康教案3 活动名称： 保护耳朵 活动目标： 1、知道耳朵的功能，会用耳朵辨别不同的声音。 2、懂得耳朵对人的重要性，了解保护耳朵的办法。 活动重难点： 知道耳朵的功能，了解保护耳朵的方法。 活动准备：