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让学生做音乐课堂中的“自由天使” 音乐教学家柯达依认为：音乐教育首先通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐家本能，培育同学的音乐感受力和灵敏的反应力量进而获得体验和表现音乐的力量。因此，音乐老师在上课不能把同学的安分守已放在第一位，同学稍有“活动”老师就严加管制，这样的课同学难以对音乐进行感知，难以在音乐学习中营造一个和谐的内心世界，也不得于同学共性进展和自信念的形成，在音乐课堂教学中，应解放同学，让同学处于一个公平，轻松，开心的气氛中去感受美，体验美，在嬉戏律动中唱歌，表演中去学习音乐学问，感受音乐魅力，使他们有个自由合作，自由想象，自由表现和自由制造的空间。 一建立新型师生关系，培