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《探索与表达规律》教学设计 教学目标： 能用代数式表示数与图形的变化规律. 进一步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意 识. 重点难点： 重点 能用代数式表示数与图形的变化规律. 难点 进一步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识． 教学设计： 一、复习导入 一年有多少个月？ 如何分大小月？大小月每个月多少天？ 如何区分平年润年，平年润年二月份多少天？ 学生独立完成，教师点评． 教师：这节课我们将一起探究数学中的规律． 二、探究新知 1．探索图形中的规律 课件出示教材第 98 页第 1 个日历图． 教师引导学生观察日历图，通过观察找到日历中每一行、每一列、每一条对角线上