大班语言绘本《小房子变大房子》教案.docxVIP

大班语言绘本《小房子变大房子》教案 大班语言绘本《小房子变大房子》教案 大班语言绘本《小房子变大房子》教案 独家文档 原创文章，请勿搬运 感谢支持 大班语言绘本《小房子变大房子》教案及反思 活动目标： 1.专注地观察画面，倾听故事，了解故事内容。 2.以连贯的语句表述房子前后几次的大小变化及老太太的心情。 3.体会老太太的心情变化，大致明白房子没变，但感觉变了的道理。 活动重点：完整表达房子前后几次的变化及老太太的心情递进程度。 活动难点： 体会房子没变，但感觉变了的心情 活动准备： 1.绘本故事PPT 2.背景音乐 3.一块垫子 4.绘本书若干 活动过程： 一、 阅读封面、大胆猜想，激发阅读兴趣。 1.师：小朋友们好!今天老师带来了一个好听的故事，瞧，这个故事就在这本书的封面上。 提问：你看到了什么? (根据幼儿回答，介绍书名、作者、出版社等基本信息) 师：这位小老太太和动物们在一起，它们之间会发生什么有趣事情呢？ 提问：这个故事的题目是什么呢？《小房子变大房子》 3.师：小房子变大房子。你想一想，怎么能把小房子变成大房子呢? (幼儿举手发言，师不评判) 师：我们一起来听听这个故事，看看小房子是怎样变成大房子的。 二、师逐页讲述故事，幼儿边观察画面边倾听。 1师：一位小老太太，一个人住着一间房子。 2.引导幼儿观察小老太太的房子里有些什么?(幼自由说，师以故事语言小结) 3.那她在干什么?你觉得她开心吗?她的表情怎么样?心情怎么样?(不开心，因为她嘴巴是往下的) 4.师：我们接着往下看，她的心情有变化吗？（开心了），为什么变高兴了呢？你想知道答案吗？答案就在绘本书里，你仔细的看看，书中有位聪明的老先生是怎样给老奶奶出什么主意的。 5.师：聪明的老先生是怎样给老奶奶出主意的？ （1）请母鸡进屋 师：.聪明老先生的先请谁进房子?(母鸡) 师：他怎么说的?(把你的母鸡抱进屋) 师：母鸡进屋后发生了什么?(下蛋、摔破瓷罐子) 师：你们觉得老太太心情是怎样的？（糟糕） 师：老太太说了什么？（一个呆着已经小，两个呆着可就更加小。） （2）请山羊进屋 师：老太太她又向聪明老先生求助了。聪明老先生给老太太出了什么主意。（请山羊进屋） 师：老太太是怎样请山羊进屋的。（牵着山羊进屋） 师：山羊进屋后发生了什么？（把窗帘咬破，鸡蛋也踩碎） 师：老太太的心情是怎样的？（更糟糕） 师：老太太说了什么？（两个呆着已经小，三个呆着可就更加小。） 师：我们来表演老太太好不好？ （3）请小猪和奶牛进屋 师：老太太她又向聪明老先生求助了。聪明老先生给老太太出了什么主意。（请小猪和奶牛进屋） 提问：小猪和奶牛进屋后会发生什么事情？（幼儿两个一组参考绘本书讨论） 幼：小猪一进屋，就把母鸡追，它还打开食品柜，见着好吃的就塞进嘴。 幼：奶牛一进屋，就冲小猪扑，它还跳上了桌子，大跳踢踏舞。 提问：老奶奶看到后是怎样的心情？ 提问：老奶奶会怎么说？（演示老奶奶说话） 幼：三个呆着已经更加更加小，四个呆着可就更加更加小 幼：四个呆着已经更加更加小，四个呆着可就更加更加小 幼儿上台表演老奶奶和动物进屋 准备小垫子让所有人都挤在垫子上，体会房子小。 提问：有什么好方法不用挤在一起呢？（幼儿谈论） 幼：要请动物们出去。 师：你们觉得聪明老先生会不会想到这个方法“请它们出去呢？”我们一起来听听这个故事。 完整欣赏故事。 教师完整讲述故事。 小结 提问：听完了这个故事，老奶奶的房子变了吗？到底是什么变了呢？其实变了是老奶奶的心情，刚开始自己一个人住挺小的，通过动物们拥挤，动物们走后觉得房子不小了，动物们走后不开心了，究竟发生什么事呢？这本书还有续集《聪明豆的故事》，我们回去看看这本，看看动物们发生了什么事好不好？ 　　 本人多多根据多年工作经验,整理了具体实用、可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除，谢谢! 谢谢欣赏 原创文章，请勿搬运、谢谢 作者：韦微义，本 人 多 多 根 据 多 年 工 作 经 验,整 理了具Q体W实用、可S操T作R性Y强U的I文O档P模板,2供3您4学5习6参7考,减U轻 你H的J工作K负G担。请HEJ使J用J软H件JOFFICE或KWPS软件J打J开,文K档J中K的L文F字F与F图F均F可F以F修F改F和F编F辑,图F片F更F改F请F在F作F品F中F右F键F图F片F并F更F换,文F字F修F改F请的D直D接F点G击H文H字H进T行T修H改,也E可E以R新增F和7删除4T文2档5中Q的