幼儿园中班语言教案《彩色的牛奶》绘本故事PPT【幼教课件】.docVIP

幼儿园中班语言教案《彩色的牛奶》绘本故事PPT【幼教课件】 收录于话题 \o 语言教案 #语言教案 \o 幼儿园PPT课件 #幼儿园PPT课件 \o 绘本故事 #绘本故事 活动目标： 　　1、基本了解故事，初步感受故事中神奇的想像所带来的乐趣。 　　2、学习根据故事的情节线索大胆地想象和创遍故事。 　　3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。 　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 　　活动准备： 　　故事磁带、录音机、故事中的小动物图片、蔬菜图片 　　活动过程： 　　1、由讨论引出故事。 　　提问：牛奶是什么颜色的?那你们见过彩色的牛奶吗?今天张老师就给大家讲一个《彩色牛奶》的故事。 　　2、欣赏故事，感受故事中神奇的想像。 　　(1)教师有感情地讲述故事《彩色牛奶》。 　　(2)提问：这个故事的名字叫什么?牛大叔带来了谁?那头奶牛有什么神奇的地方?小动物喝了有颜色的牛奶发生了什么奇怪的事? 　　(3)再次欣赏故事。(教师一边讲述故事一边出示动物和蔬菜图片) 　　3、完整学习故事，幼儿想像性讲述故事。 　　逐句提问故事内容。 　　提问： 　　(1)小白兔给奶牛吃了什么颜色的什么蔬菜?挤出了什么颜色的牛奶?小白兔变成了一只什么颜色的兔子? 　　(2)谁给奶牛吃绿绿的青菜?小黑猫给奶牛吃绿绿的青菜，奶牛挤出了什么颜色的牛奶?小黑猫变成了一只什么颜色的小猫? 　　(3)小花鹿怎么会变成小紫鹿的?小花鹿给奶牛吃什么颜色的什么蔬菜? 　　(4)红红的西红柿是谁给奶牛吃的?奶牛挤出了什么颜色的牛奶?灰狐狸喝了变成了什么颜色的狐狸? 　　(5)小动物们有了这头奶牛心情怎么样?为什么它们会这么高兴? 　　(6)小动物们变成了新的自己，可它们要是想变回原来的自己，该怎么办? 　　(7)教师小结：有了这头神奇的奶牛，小动物们想变成什么样子的颜色就给奶牛吃什么颜色的蔬菜，动物世界变得五彩缤纷，更加美丽了。 　　4、创编故事情节，进一步体验想象的乐趣。 　　(1)幼儿自由讨论、创编故事 　　(2)个别幼儿上台创编故事情节。 　　5、活动延伸：幼儿自由创作画自己创编的故事情节。 　　活动反思： 　　1、教学准备充分。活动前我准备了许多与故事内容相符合的色彩鲜艳、形象生动的图片来帮助孩子理解故事的内容，在第一遍故事后出示图片进行第二遍故事的讲述，让孩子在直观教具的演示中更进一步理解故事，在孩子学说了大量的句式后，有了一定的语言基础后再来让孩子仿编。就比较容易了，但这个故事中需要仿编的句式较长，有点拗口，孩子在仿编的过程中不容易完整讲述，需要老师的帮助，整个活动孩子参与的积极性较高，气氛活跃。 　　2、在教学过程中，我画了许多色彩鲜艳、形象生动的图片来帮助孩子理解故事的内容，孩子很快能掌握故事中神奇的想象所带来的乐趣，孩子在听了故事，学讲故事中的语言，再来仿编故事，在重点学说了故事中的语言后孩子们仿编起来就容易多了。 　　总体来讲，孩子 在这个活动中学习态度很积极，因为故事本身能吸引孩子的注意，老师提供的图片能进一步激发孩子学习的愿望，孩子在活动中思维活跃、积极、在整个活动中孩子的语言发展能力、创编能力、绘画能力、倾听能力都得到了较好发展。 　　神奇的奶牛??吃了各种颜色的蔬菜可以挤出各种颜色的牛奶，真是太有趣啦！我们小朋友????也要多吃蔬菜,不同颜色的蔬菜有不同的营养,小朋友要什么菜都吃，不挑食，才会像神奇的奶牛??那样有很大的本领哦～ 觉得不错，请在看点赞↓↓↓ 阅读原文