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《竹节人》教学反思 《竹节人》记叙了童年时代的“我”和伙伴们自己制作竹节人，并不顾时 间沉迷于斗竹节人，以致两人的手工玩具被老师没收，结果却发现老师也与他 们一般，喜爱竹节人。这是一篇容易理解的回忆类文章，语言夸张又富有童趣， 同时贴合学生生活，能够激发学生自身情感的体悟。 本文的教学重点是通过课文的朗读，掌握阅读回忆记叙类文章的方法。 通过品读文本，启迪学生对于自己平时生活的联想，感悟身边事物的乐趣。一、教学效果 围绕本课教学目标，我取得了以下教学效果： 语文教师应该让学生觉得极富“激情”，在语文课中，如何体现语文学科的“人文性”，其基点就在于“情感”。一个没有激情的教师，如何能调动学生的情