《童眼看清明》综合实践课教学设计.docxVIP

清明时节雨纷纷…… ——童眼看清明 三年级 3 班综合实践活动教学设计 一、活动主题的提出 “清明〞首先是一个地理名词，从地理学上来说，它属于二十四节气中的第五节气，在4 月 4 日或 5 日，表示天气晴朗温暖，草木返青。它也是一个文化名词，因为负载着祭祖、扫墓、踏青的习俗，它被古往今来的文人墨客赋予了厚重的文化内涵。对于个体的人来说， 它更是一个节日，因为在这一天，可以肆无忌惮的思念故去的亲人。 清明作为中华民族习俗的一局部，引导学生认识中华文化的丰厚 博大，吸收民族文化智慧，挖掘中国的传统习俗，不仅可以拓宽语文教学的知识领域，同时还能实现大语文的教学观。 现在，许多人热衷于西方节日，缺乏对