部编版六年级上册语文期中基础知识阅读理解带答案及答案.docx

部编版六年级上册语文期中测试卷带答案 1 一、读拼音，写同音字。 sòng 歌（ ） （ ）别 朗（ ） qiāng 手（ ） （ ）调 （ ）笛 shū （ ）情 （ ）头 （ ）赢 liao 治（ ） （ ）天 （ ）阔 二、将下列句子连成一段话。 （ ）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。 （ ）银杏树又叫白果树。 （ ）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。 （ ）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。 （ ）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。 （ ）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼 三、课外阅读。 往事往事有许多,大都被我淡忘了,然而,独有件雨天里发生小事,却长久地印我心中,时时撞击着我心,使我清醒,催我奋进。 三年前夏日,刚才还蓝天,却忽哗哗地下起雨来了。我赶忙去给妈妈送伞,真不巧,她没在,我 又扫兴地往回跑。路上行人被突其来雨淋得直跑。我虽打着伞,风夹着雨点还往脸上扫,雨真不小呢!我慌忙地跑单元门口时,不小心差点和一辆装满脏物手推车撞上。我忙抬头,哟,小小 单元门边房檐下,竟站着好几人呢,里头还有那个往日管扫地老妈妈,她好像以一种异样热切 眼光看我,我也没顾,从身边擦而过,上了楼。 我感觉身上一阵冷,急忙换下被淋湿的衣服,雨越下越大,我赶忙去关窗户。透过雾气蒙蒙的 雨帘,我漫不经心地朝下一望,突然,我目光惊呆了,我又看了那几个在房檐下避雨人：往日默 默扫地老妈妈正来回挪动着脚步,她的旁边站着位抱小孩的母亲,孩子正蹬着腿脚,不用说他 在大哭,母亲已经脱下了外衣包孩子身上,还有……我不敢再往下看了,我觉得他们会向我投 来锋利的目光,那是热切的目光的落空。我颓然地向后退,窗户关上了,窗外雨好像冲刷我心灵的污点,我的思绪纷繁。 很小的时候,母亲教育我要学会助人；戴上了红领巾,我意识到助人为乐是一种美德；佩戴 金色团徽的那天晚上,我抄录了高尔基给他儿子信中的话：“……给永远比拿快乐……”,一丝 甜蜜的回忆被哗哗地雨声打断了。我这是怎么了?我不是发誓无论走哪里,都要给人留下鲜花和思想?我责问自己.透过窗外的雨帘。我看了自己心灵深处自私的污点……我猛抓起雨伞, 冲出了家门。 然而,在雨的世界里什么都没有了;他们不知在谁的帮助下走了。我转回身,呆立着,任凭雨 点猛烈地砸伞上,砸在我心上……三年过去了,这件小事却并没有过去,它总闪现我眼前.让些猛烈的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧! 从文章第一段可以看出是运用了倒叙的手法，这样做有什么好处，请你来说一说。 第 2 段中说“她好像以一种异样的热切的眼光在看我”这眼光包含着怎样的希望。 第 4 段在文中有什么作用? 你曾经有过“助人为乐”的事迹吗？请你来简要说一说。 答案： 一、 歌颂 送别 朗诵 手枪 腔调 羌笛 抒情 梳头 输赢 治疗 聊天 辽阔 二、 2 1 6 3 4 5 三、 制造悬念，引起读者的阅读兴趣。 希望“我”能用手中的伞帮助困在雨中的人。 回忆了从小妈妈对“我”的教育以及“我”对助人的认识，这些都是“我”产生自责与“悔悟”下决心补过的思想基础。 略。 部编版六年级上册语文期中测试卷带答案 2 一、下列选项中的反义词完全正确的一组是（ ） 横行霸道——安分守己 井然有序——宽容大度 不可开交——针锋相对 绘声绘色——枯燥无味C.熟能生巧——游刃有余 无所不能——一无所长D.顶礼膜拜——不屑一顾 荒无人烟——人烟稠密 二、句子训练。 水果深受人民喜爱。（扩句，两处） 这难道不是一次惊险、壮丽的旅行吗？（改为感叹句） 李华说，华山的景色太美了！他真想去看看。（改为第一人称叙述句） 跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（改变语序，句意不变） 用“不是 就..是”造句。 三、课外阅读。 被人相信是一种幸福一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。一个在船尾做勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没听见，他眼睁睁地看着货轮越来越远……求生的本能使孩子在冰冷的海水里拼命地游，他用全身的力气挥 动着瘦小的双臂，努力把头出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。 船越走越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子的力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他对自己说。这时候，他想起了老船长那（慈祥 凶恶）的脸和（友善 友谊）的眼神。不，船长知道我掉到海里后， 一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用最后的力气又朝前游去……… 船长终于发现那个黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，便下令返航。这时，有人（规劝 劝说）：“这么长时间了，就是没有被淹没，也让鲨鱼吃了……”船长犹豫了一下，还是决定