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北师大版二年级数学上册《课桌有多长》教学设计
《课桌有多长》教学设计
教学目标：
1.经历用不同的工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性。
2.认识厘米，体会厘米的实际意义。
3.初步学会用刻度尺测量物体和线的长度（限整厘米），能估计较小物体的长度，会用刻度尺测量物体的长度。
教学重点：让学生初步建立对1厘米的印象。
教学难点：能用刻度尺测量较小的物体长度
教学准备：直尺、课件
一、回顾导入，直奔主题
1、这节课我们继续继续学习测量的有关知识。（板书课题）2、上节课我们在测量教室有多长时，想了很多的方法。现在我们要测量这一张课桌有多长，你有什么方法吗？想一想。
学生汇报测量方法。
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