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图书借阅公约
一、课前解析
这是本册第三次口语交际，继前两次“注意说话的语气”和“清
楚地表达想法”后提出了更高要求，即“主动表达，耐心倾听”，这
既是口语交际的方法学习，更是交际礼仪的初步渗透，与日常生活息
息相关。话题聚焦“图书借阅公约”，引导学生通过讨论达成共识，
形成大家共同遵守的图书借阅公约。
二、教学目标
1.能主动发表关于图书角管理方法的意见。
2.交流时，能做到等别人说完再发表自己的意见。
三、教学重点、难点
重点：
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