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2022-11-24 发布于云南
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G8智慧教育环境下教学模式创新总结.docx

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G8智慧教育环境下教学模式创新总结在当前的课堂教学中,大部分的教师都能够遵循素质教育改革的宗旨，将学生作为课堂的主体,但是在具体的教学中，学生的主体地位体现得不是很明显或流于形式，没有充分发挥学生的主体作用。例如，在课堂讨论环节，教师一般以小组互动的形式展开问题讨论,问题由教师提出，然后学生展开讨论,但是讨论的时间比较短，课堂教学还是以教师讲授为主，教师讲授占据了课堂的大半时间。因此，虽然教师为学生提供了讨论的时间，但是却没有将互动讨论的实际作用发挥出来，课堂教学的主角最终又回到了教师身上，学生主体地位的体现流于形式。在现阶段的教学中，教师的教学模式虽然已经从以往“满堂灌逐渐向引导学生自