小班综合活动《红绿灯》.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班综合活动《红绿灯》  　　1、感知红、绿灯的特征、用途。  　　2、初步尝试用剪刀沿轮廓线剪，产生对手工活动的爱好。  　　3、尝试按信号做动作，初步具有遵守交通规章的意识。  　　4、认读汉字“红灯”“绿灯”。  　　活动预备  　　设置公路〔没有红绿灯〕、红绿腊光  　　纸、胶水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音乐磁带、录音机、红绿灯图片、字卡“红灯”、“绿灯”。  　　活动过程  　　一、引起幼儿活动爱好  　　师：“瞧，大公路上停着那么多玩具汽车，你们想玩吗？那我们来当小司机，把这些汽车开起来，好吗？开的时候要在公路上开”。幼儿自由玩汽车。〔听音乐〕  　　师：“汽车累了，我们让他们休息一下，我们也休息一下吧。”  　　二、感知红绿灯的特征、用途  　　1、师：“刚才，我们玩了开汽车游戏，兴奋吗？那你们在玩的时候有没有发觉什么问题呢？”〔个别讲解并描述〕  　　“那我们怎样来解决这一问题呢？把你的想法和好伙伴说一说好吗？”  　　幼儿相互沟通。  　　个别讲解并描述。  　　师小结。  　　“那你们知道红、绿灯是什么样子的吗？”〔自由讲解并描述〕  　　2、观测红、绿灯的特征。  　　出示红绿灯图片。  　　师：“这就是红绿灯。今日，老师还带来了红、绿灯灯的字宝宝。”〔认读红绿灯〕  　　老师小结红绿灯的特征。  　　“公路上有了红绿灯，汽车司机开车就安全多了。”  　　“今日，我们就来给大公路装上红绿灯，好吗？”  　　三、制作红绿灯  　　1、提出要求：老师给小伙伴预备了一些材料，请小伙伴动动小脑筋怎样用这些材料来制作红绿灯，老师还为小伙伴预备了小剪刀，小伙伴运用剪刀的时候要留意安全，剪的时候，沿轮廓线剪，用完以后把小剪刀的嘴巴闭拢，轻轻放在箩筐里，剪下来的纸屑放在箩筐里，其它材料也要归放好。  　　2、幼儿自选材料操作，老师巡回指导。  　　3、把幼儿的作品放在公路上。  　　“我们小伙伴真能干，给公路装上了红绿灯。公路上有了红绿灯，汽车司机就可以看红绿灯来开车了。现在我们再来当一回小司机好吗？这回小司机要看信号来开车了。  　　四、游戏“红绿灯”  　　1、交代游戏规章，看信号做动作。  　　2、幼儿游戏，仿照开汽车动作，一个跟着一个向前跑，按信号做动作。〔听音乐〕