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宾语从句专项复习 复习内容：宾语从句考点归纳复习目标： 掌握引导宾语从句的各种连词 掌握宾语从句的语序──主句+连接词+主语+谓语 掌握宾语从句，主句与从句在时态上的呼应。重点：语序和时态呼应 难点：语序和时态呼应；与疑问词+不定式的转化；与状 语从句的辨析 考点梳理： 一、宾语从句的连接词 连词 that，只起连接作用，在从句中不作句子成分， 也无词汇意义，在口语中常被省略。 eg. He knew （that） he should work hard. 2．连词if 、whether，它们起连接作用，在从句中不作句子成分，作“是否”解，在口语中多用 if。 eg. Tom dont know if/wgrandpa likedHe asked me wI was coming. 一般情况下，if 和whether 可以互换，但以下 3 种情况只能用whether： ①在不定式前：Wgasnt been decided. ②在介词前：It depends on（依靠） wgoing to rain. ③与or not 连用：They are talking about wg．连接代词who, whom, whose, what, which，连接副词when, where, why, how， 它们起连接作用，作句子成分，各有自己的意义。 eg. The teacher asked the new students which class he was in. I wonder wgot so mu 【 注 意 】1．由连接代、副词引导的宾语从句可以和“疑问词+不 定式”结构转化。 eg. I dont know how I should do w I dont know how to do w2．要注意区分判断由 if、when 引导的从句类型. 二、宾语从句的语序 宾语从句的语序是陈述语序，即“连接词+主语+谓语+其 它成分”。特别强调：它的主语和谓语的语序是陈述语序，而不是疑问句的倒装结构。 Can you tell me who（m） do we hav?（╳） Can you tell me who（m） we hav?（ √） The teacher asked the students what they were doing. （思考: what 在从句中的成分） 陈述句变为宾语从句时,要注意人称和时态的变化,语序 不 变 。 eg. She said, “I will leave a messagdesk.”→ She said she would leave a messagdesk. 一般疑问句和特殊疑问句变为宾语从句时,也要注意人称 和时态的变化,后面接陈述语序。Eg. “Where a?” I asked him. → I asked him ware. 三、宾语从句的时态呼应 宾语从句中谓语动词的时态，常常受到主句谓语时态的制约，此为时态呼应。如果主句谓语是一般现在时或将来时，从句谓语的时态不受限制；如果主句谓语的时态是一般过去时，从句一般要随着改为相应的过去时态（一 般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时）。eg. I thought （that） you aday. （╳） I thought （that） you would bday. （ √） 【注意】当宾语从句叙述的是客观真理时，不管主句谓语 的时态如何，从句都用一般现在时。 eg. The teacher told us （that） the earth moves around the sun. 四．其他需要说明的问题 1．标点由主句决定，如主句是陈述句、祈使句，则用句 号；是疑问句则用问号。 eg. I heard she had bGreat Wall. Can you tell me which bus I should take? 要注意个别句子中主从句人称的一致。 ▲五．宾语从句和状语从句的区分 eg. 1） I will go ouw 2） I dont knowain has arrived. 句 1）中 if 引导的是状语从句。这个从句表示“条件”，修饰主句。整个句子的意思是如果明天天气好，我就出去。句 2）中 if 引导的是宾语从句，充当谓语动词 dont know 的宾语。整个句子的意思是我不知道火车是否到达。判断方法： 1．可以从整个句式看。状语从句一般可以放在主句的前面或后面（个别除外），宾语从句只能放在主句谓语动词之后。 从引导词看。if 充当宾语