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;;2.科学思维之所以需要逻辑,是因为合乎逻辑的思维具有确定性、一致性、明确性,这是任何正确思维都必须具备的品质
(1)能不能正确地认识问题、分析问题,有效地解决问题,顺利地推进工作,既是思维品质和水平如何的体现,也是思维是否科学的表现。
(2)学会科学思维,终身受益。;;2.说说学习了本单元之后,你将会如何处理类似的问题。;教材第18页探究二
请运用科学思维知识,分析这个“永动机”设计图的问题所在。;教材第19页探究三
1.结合上述材料,谈谈科学工作中的思维与艺术工作中的思维之间的关系。;(2)就科学工作中的思维与艺术工作中的思维之间的关联性而言,首先,人们对科学的追求和对艺术的追求都是人类精神的追求。其次,就科学发展而言,我们在看到科学工作中的思维与艺术工作中的思维在基本单元、运行方式和思维表达等方面差异的同时,不能将二者完全割裂开来。越是在创造性思维的工作中,科学与艺术工作的思维方式越是要融合在一起,相辅相成、相得益彰。;2.通过分析科学思维与艺术创作、文学想象等的差异,谈谈如何实现抽象思维与形象思维的互补。;教材第19页探究四
你怎么看李平与张明的思维方式的差异?;人的思维方式有不同的类型。有的思维方式是直线的、单向的、单维的思维方式。有的思维方式是相互连接的,非平面、立体化、无中心的网状连接结构。从材料反映的情况看,张明的思维方式是就事论事,从问题的出发点直接到问题解决的落脚点,是“点”对“点”的、单向的、直线的、单维的,因此,张明的思维属于片面僵化的不科学思维。而李平能够看到事物之间的相互联系,能够由此及彼、触类旁通地思考问题。在两人思维方式之中还有一个思维差异,就是两人的问题意识不同。张明是就一事而论一事,思考问题虽然聚焦,但思维视野不够宽广、灵活和敏捷,因此,他看不到某个问题之外还有其他的问题存在。相比之下,;李平的思维视野较为宽广,思维灵活而且敏捷。李平的思维不是漫无目的地乱想,而是始终围绕着“怎么让雇主的生意更好”的问题,这体现了思维的深度和广度,所以,李平的工作业绩得到了雇主的赏识。
本题旨在说明科学思维的重要性。科学思维既要从实际出发,又要遵循思维规律。李平的思维属于科学思维,符合认识规律、遵循逻辑规则,做到了辩证思维、创新思维。;;(1)钱学森在20世纪80年代初提出创建思维科学技术部门,认为思维科学是处理意识与大脑、精神与物质、主观与客观的科学,是现代科学技术的一个大部门。推动思维科学研究是计算机技术革命的需要。
(2)钱学森主张发展思维科学要同人工智能、智能计算机的工作结合起来。他以自己亲身参与应用力学发展的深刻体会,指明研究人工智能、智能计算机应以应用力学为借鉴,走理论联系实际,实际要理论指导的道路。人工智能的理论基础就是思维科学中的基础科学思维学。研究思维学的途径是从哲学的成果中去寻找,思维学实际上是从哲学中演化出来的。他还认为形象思维学的建立是当前思维科学研究的突破口,也是人工智能、智能计算机的核心问题。;(3)钱学森把系统科学方法应用到思维科学的研究中,提出思维的系统观,即首先以逻辑单元思维过程为微观基础,逐步构筑单一思维类型的一阶思维系统,也就是构筑抽象思维、形象(直感)思维、社会思维以及特异思维(灵感思维)等;其次是解决二阶思维开放大系统的课题;最后是决策咨询高阶思维开放巨系统。;(1)从科学思维角度分析,你认为钱学森在科学领域取得成功的最重要原因是什么?
答案 答案具有开放性,但注意围绕科学思维来分析。
(2)作为一名优秀的科学家,你认为应该具有怎样的思维品质?
答案 可以从科学思维的条件、科学思维的特征、科学思维的要求来分析。
(3)以科学思维为话题写一篇文章,在全班进行交流,请你列出写作提纲。
答案 答案具有开放性,注意选取典型的事例,分析问题做到有理有据,切忌理论堆积。理论思考角度:注意联系科学思维的含义、特征、条件及学习科学思维的意义等。;2.阅读材料,回答问题。
世界著名实业家、日本盛和塾创始人稻盛和夫写过一本名叫《活法》的书。在这本书中,他提出了“思维方式决定人生方向”问题,并且给出了一个有参考价值的人生方程式:人生·工作的结果=思维方式×热情×能力。这个“人生·工作的结果”的方程式又叫“成功方程式”。方程式中用的是乘法,比如,一个人有聪明的头脑可得90分,但这个人不肯努力,热情只发挥30分,两者成绩不过2 700分。相反,另一个人能力平庸只够60分,但他有自知之明,以勤补拙,以90分的热情投身工作,结果成绩为5 400分,比有才能无干劲的人高出整整一倍。稻盛和夫认为,;在这个人生方程式的计算法则中,最重要的因素是思维方式。在人生和工作结果中,思维方式是占主导地位的。稻盛和夫自己就不是传统意义上的“聪明人”,考试经常“挂科”,职业生涯的起点是一个濒临倒闭的陶瓷厂。很多人碰
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