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青岛版五年级数学上册
2022版教学课件
第2课时 2、5的倍数的特征
回顾复习
2的倍数有2、4、6、8……
写一写，分别求2和5的倍数。
5的倍数有5、10、15、20……
你能看出他们有什么特征吗？
情境引入
从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？
教材例题
交谊舞
2人一组
交谊舞可以选派
多少人参加？
圆圈舞
5人一组
圆圈舞可以选派
多少人参加？
交谊舞的人数：4人、6人、8人、10人、12人、14人……
圆圈舞的人数：15人、20人、25人、30人、35人……
交谊舞和圆圈舞表演可以分别选派多少人参加？
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2的倍数有什么特征呢？用百数表来研究。
你发现了什么？
个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。
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自然数中，是2的倍数的数叫作偶数，不是2的倍数的数叫作奇数。
5的倍数有什么特征呢？用百数表来研究。
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个位上是0或5的数都是5的倍数。
小结
2、5的倍数的特征
（1）2 的倍数的特征：个位上是 0、2、4、6、8。
（2）5 的倍数的特征：个位上是 0 或 5。
（3）同时是 2 和 5 的倍数的特征：个位上是 0。
偶数与奇数
自然数中，是2的倍数的数叫作偶数， 不是2的倍数的数叫作奇数。 特别地， 0也是偶数。
培优例题
例题
一筐苹果有若干个（少于 100 个），2 个 2 个地数正好数完，5 个 5 个地数也正好数完。 这筐苹果可能有多少个？（教材第 96 页第 11 题）
【思路分析】一筐苹果，2 个 2 个地数正好数完，说明个数是 2 的倍数；5 个 5 个地数也正好数完，说明个数也是 5 的倍数，即这个数既是 2 的倍数又是 5 的倍数。
【规范解答】 这筐苹果可能有 10 个、20 个、30 个、40 个、50 个、60 个、70 个、80 个或 90 个。
随堂小测
1、看谁能把果实又快又准地装进袋子里？
偶数
奇数
2、哪些数是5的倍数？把它们圈起来。
42
70
98
45
19
5
×
×
×
个位上是0或5的数都是5的倍数。
3.把下面各数按要求分别填入相应的圈内。
奇数
偶数
4.下面是“趣味行走”比赛报名统计表。
哪些项目的报名人数分组后没有剩余？
35÷2=17……1
45÷3=15
50÷5=10
答：“三人组”和“五人组”的报名人数分组后没有剩余。
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成本课时配套练习上相关习题。
谢谢您的观看
2022年
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