部编版二年级语文上册第五单元《口语交际商量》教案.docx

PAGE PAGE 4 / 4 课题 口语交际：商量 一、部编版二年级语文上册第五单元《口语交际商量》教案 总课时 1 使用时间 让学生明白生活中遇到当自己拿不定主意时或与人意见不一致时 ,遇到苦恼的事时, 都可以找人商量,学会商量是一种交际的技巧. 通过口语交际训练,让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领 ,做到找人商量 态度真诚以理服人,共同商量耐心倾听,设身处地,积极策划. 培养学生倾听的习惯,引导学生积极参与交际实践,培养他们表达的自信心, 愿意发 表自己的见解. 二、教学重难点分析 教学重点 让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领 ,做到找人商量态度真诚以理服人,共同商量耐心倾听,设身处地,积极策划. 教学难点 引导学生做到互相交流,学会认真倾听和大胆交流. 三、教学策略选择（教法、学法） 朗读法,演示法, 情景教学法,情感教学法. 四、教学资源准备 课前指导学生以询问、阅读、收看影视或网上查询等方式收集与本课相关的图片或文字资料. 请学生选择一样自己喜欢的动物做头饰. 五、教学过程 一、直入课题 第 1 课时 同学们,今天我们口语交际的内容是（指板书）——学会商量. 课件出示 课前,老师请同学们写下了心中想与别人商量的事 ,谁来跟大家说一说？ （指名说三个） 老师做了有心人,发现这三个同学所写的事很有商量的价值 .课件出（请三位同学将自己的事读出来.）