北京语言大学超星尔雅学习通“公共课”《心理学》网课试题附答案卷4.docxVIP

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 住在富人区的她 全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！ 北京语言大学超星尔雅学习通“公共课”《心理学》网课试题附答案 （图片大小可自由调整） 全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！ 第I套 一.综合考核(共30题) 1.对科学取向教学论形成作出最大贡献的教育心理学家是()。A.奥苏伯尔B.加涅C.布鲁纳D.布卢姆 参考答案：B 2.不属于沉思型学习者的特征是()。A.错误少B.反思速度慢C.深思熟虑D.权衡多种解决方案 参考答案：B 3.在学习程序性知识时，可以布置思考题，让学生带着问题复习、讨论等。()A.错误B.正确 参考答案：A 4.皮亚杰认为，儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后，这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看，这种观念与()接近。A.形式训练说B.关系转换说C.产生式理论D.学习定势说 参考答案：A 5.“通过教学培养学生热爱劳动人民的精神。”这样陈述的目标是()。A.行为目标B.认知行动结合目标C.含糊的目标D.情感与行为结合的目标 参考答案：C 6.科学心理学与教育的结合在我国古代就出现了。()A.错误B.正确 参考答案：A 7.小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于()。A.表征学习B.概念学习C.命题学习D.发现学习 参考答案：A 8.有些中学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持，从认知发展阶段理论来看这是因为()。A.他们尚未达到形式运算阶段B.这些概念、规则太复杂C.具体经验可以帮助他们加深印象D.有利于他们进行发现式学习 参考答案：A 9.哈洛用恒河猴作学习定势实验。猴子通过训练与学习，迁移表现是()。A.通过多次尝试，学会了辨别目的物B.通过尝试学会了解决辨别问题C.在后继学习中，解决相似问题速度提高D.通过经验积累，解决新的不同类的问题的时间大大缩短 参考答案：D 10.先学习正方形再学习平行四边形属于上位学习。()A.错误B.正确 参考答案：B 11.根据形式训练说，电话接线员经过长期训练，记忆数字的能力会大大提高，但不能保证他们记忆外语词汇的能力也会相应提高。()A.错误B.正确 参考答案：A 12.研究发现，策略应用的有效性自我评价是策略训练成败的关键，这一结果的教学含义是()。A.策略训练应与反省认知训练相结合B.策略训练应与具体学科领域相结合C.策略训练应使学生感到愉快D.策略训练应与价值观教育同步进行 参考答案：A 13.艾宾浩斯的遗忘曲线证明，遗忘在学习之后就立即开始了，遗忘的速度呈先快后慢的趋势。()A.错误B.正确 参考答案：B 14.加涅将认知领域的学习分为言语信息，智慧技能和认知策略三大类，其依据是()。A.认知复杂程度B.知识的内在表征方式C.学习的信息加工模型D.内在的能力和外在的表现 参考答案：D 15.一切有意义学习中都包含知识的迁移，在机械学习中没有迁移。()A.错误B.正确 参考答案：A 16.儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是()。A.避免学生观看这类影视片B.对有模仿行为的儿童进行说理教育C.影片中尽量少描写反面人物D.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报” 参考答案：D 17.加涅智慧技能层次论在理论上的主要贡献是()。A.阐明了智慧技能在人脑中的表征方式B.把认知策略看成智慧技能的最高形式C.提出了智慧技能的发展观D.阐明了不同类型智慧技能形成的条件 参考答案：D 18.区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是()。A.条件反应是否受到直接强化B.新的S-R联结是否形成C.强化物是否出现在新的反应前D.是否有强化物 参考答案：C 19.下列适合用驱力说解释行为原因的例子是()。A.猫儿吃饱饭后找水喝B.诗人常常一醉方休C.穷孩子如饥似渴读书D.青少年偷偷抽烟 参考答案：A 20.小学低年级儿童对事物好坏判断总是易受老师的影响。儿童行为的最适当解释是()。A.这阶段儿童道德判断处于皮亚杰的“权威”阶段B.观察学习C.害怕老师的批评D.儿童有模仿的天性。