巩固拓展教育保障成果知识培训（2022版）.pptx

;目 录;;一、控辍保学的解释和分类;; 通过“五查四比对四级台账”找准疑似未在校学生，确保县、乡、村、校四级台账一致。 ;;;四级台账;四级台账; 教育部门通过“四册三表两台账”核准未到校学生 ;一册：;;;;（一）健全完善控辍保学工作机制;;;;;;;;;;第一项：《义务教育阶段学生整班移交制度》;第二项：《义务教育阶段学生排查报告制度》;第三项：《义务教育阶段辍学生劝返复学制度》;（二）构建控辍保学工作的“发现、劝 返、稳定”闭环操作体系;（三）分类安置;;一、落实学生资助政策; （一）学前教育 ; （二）义务教育 ; （三）普通高中教育 ; ; （四）中职教育 ; ; （五）普通高校本专科（高职）教育 ;生源地信用助学贷款;二、落实学生资助政策的有关要求;;;(二)强化质量，将营养改善计划提质到位;;(三)强化责任，将资助资金保障到位;; 一、城乡教师合理流动; ; ; ; ; ;（二）调整奖励性绩效工资发放时间 按照《X省人民政府办公厅转发省人力资源社会保障厅省财政厅省教育厅关于义务教育学校实施绩效工资实施意见的通知》（X号）规定，奖励性绩效工资总量由学校主管部门在同级政府人事、财政部门核定的总量范围内，按各学校的实际情况核定。从2021年起，中小学教师的奖励性绩效工资以学期为周期按照每学期的考核结果兑现发放。;（四）强化督导检查，严肃追责问责 教师待遇保障已纳入2022年省对市（州）人民政府履行教育职责评价考核中，并且将“拖欠教师工资”作为一票否决内容，各县（市）要强化督导检查，今年开展教师待遇保障督导检查不低于2次。州政府已将义务教育教师工资待遇保障落实情况纳入对县级政府履行教育职责评价考核指标，州定期和不定期进行督导督查。; 感 谢 !