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数列的概念课件会计学第1页/共25页创设情景 引入概念一.数列的定义1.有关青蛙的童谣2.庄子语:一尺之棰,日取其半,万世不竭.3.麦粒数与国际象棋的故事4.中国奥运金牌数你想要什么赏赐?我要一些麦粒就可以了.第2页/共25页第1格第2格第3格第4格第64格第3页/共25页创设情景 引入概念一.数列的定义1.有关青蛙的童谣2.庄子语:一尺之棰,日取其半,万世不竭.3.麦粒数与国际象棋的故事4.中国奥运金牌数第4页/共25页 美国 亚特兰大 韩国 汉 城 西班牙 巴塞罗那澳大利亚 悉尼希腊 雅典 中国 北京 美国 洛杉矶1551616283251第5页/共25页观察归纳 形成概念数列—按照一定顺序排成的一列数第6页/共25页讨论探究 深化概念数列—按照一定顺序排成的一列数问题1：2,4,6,8 和 8,6,4,2是同一个数列吗? 不同，因为数的排列次序不同. 问题2: 王,后,车,象,马,兵. 它是一个数列吗?不是，它不是由数构成.问题3：1,-1,1,-1,1,-1, 1, …它是数列吗？是， 数列中的数可以重复出现.问题4：数列和数集有什么区别?（1）数列中的数排列有序,数集中各元素排列无序；（2）数列中的数可以重复出现,数集中各元素必须互异.第7页/共25页二.数列的表示数列的一般形式：a1，a2 ，a3 ，… , an … 或简记作{a