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iBlBsOI 教育技术辫业 总体框架 第一部分：专业课终极笔记 第二部分：专业课复习方法 第三部分：复式详细情况介绍 第四部分：真题解析及应对策略 第一部分：整理过的研究生考研笔记以及教师讲义 一、专业课笔记----《教育技术学导论》 教材分析：教育技术导论书上的内容考试占的比例相对于电化教育学占的要多一些。 考生要以教育技术导论提出的框架为主体，对每一章节的知识点不要拘泥于书本上，都要有 所拓展。即考生在复习专业课理论时看到其他书籍相关知识点有比较新的观点时考生一定要 在书上有所标记。以下笔记希望对考生复习专业课理论有所帮助。 第一章教育技术的发展简史 （一） 重要名词解释： 1、 视听教学方法：（P3）还要答出视听教学的理论基础，以及对教学产生的影响。 2、 经验之塔理论：参见书上P14,简要答出理论的具体内容，意义。 3、 个别化教学：参见P19,个别化教学的优缺点P20,意义，尊重学习者主体地位， 推动了程序教学运动。 4、 程序教学：见05年真题解析，含义，五要素，特点，意义。 以上4个概念是经常考得概念，考生务必背会。以下概念考生也需要了解。不做特殊 解释，按照书上的答就可以。 掌握学习法P24,系统化教学设计P30,任务分析P32,教学开发P35。 （二） 须掌握的知识点罗列 第一节概述 1、须掌握教育技术的形成与哪三种因素有关。要能阐述出具体理由。 第二节视听教学运动的发展 1、 P3—-4书上的一些大家的理论。在答大题的时候灵活应运这些理论。还有如奥苏 贝尔的同化理论和先行组织者理论，加涅的信息加工理论何五成份目标理论等。 2、 视听教学的目的。P7o 3、 视听教学的基本原理。这是重中之重。戴尔的经验之塔理论的具体内容，必须熟 背。在考大题的时候还要自己总结出该理论在教学中应用的优势与不足。对视听 教学产生的影响。 4、 视听传播理论的具体内容。掌握书上的P17图。它对教学产生的影响。 第三节个别化教学方法的发展 1、掌握程序教学的基本原理。书上的理论一定要会。这是重中之重，常考点。对教 学影响。 第四节和第五节简单了解就可以，看看名词解释就可以。 第二章我国教育技术的发展简史 本章只要掌握一个大问题就够了，即我国教育技术的发展历程。这个问题不要忽视，以 前考过。 一、 电化教育的出现 1、 幻灯、电影、无线电广播在教育中的应用。 2、 兴办电化教育事业。 3、 出版电化教育刊物。 二、 电化教育的初步发展 1、 社会电化教育的发展：开展播音教育，电视教育。 2、 学校电化教育的发展：开设电化教育课程，学科设置逐步完善，开展电化教育活 动。 三、 重新起步 1、 学校中，购置电教设备，编制发行电教教材，电化教育深入课堂教学，出版电化 教育著作，培养多层次电教专业人才。 2、 注重对电化教育理论的研究 3、 了解电化教育发展的新趋势。 四、 迅速发展 1、 在学校中积极开展现代教育技术手段的研究 2、 积极开展计算机辅助教育。它是程序教学原理和计算机技术结合的产物。 3、 完善教育技术学科建设 4、 教育技术实践深入发展。 第三章教育技术与教育技术学 重要名词解释： 1、 教育技术：答出一个定义就可以，或者94或者05定义，并对所答定义进行解释。 包括每一定义的研究对象，目的等要素。 2、 教育技术学：要区分出它与教育技术的区别，P67O 重要知识点罗列 1、 如何理解教育技术中的技术的含义P65-66o教育技术与教育技术学的区别。 2、 教育技术的基本含义——规定性定义强调教育技术是在教与学过程中应用的媒 体及其应用开发的技术，应用系统方法。 3、 教育技术的过程性定义一一教育技术在教育与教学实践中的应用模式的阐释。考 生要了解1977定义中对教育技术的基本观点P69o 4、 教育技术的指导思想：以学习者为中心，依靠资源和运用系统方法的整合应用。 它的实践方式。(以前考过相关题目)。 5、 教育技术的学科性定义。这是最重要的考点。基本上每年都对有题只是出题的侧 重点点不同。现将其基本知识点罗列下来。 AECT94定义的具体内容。教育技术的目的，研究对象，基本内容，研究方 法。 影响教育技术理论与实践发展的因素。要深入理解每一因素是如何影响的。 教育技术的范畴。五大范畴即设计，利用，开发，管理，评价。每一大范畴 还包括那些小的范畴，每一范畴的目的，研究的意义是什么。 ｛设计范畴：包括资源的设计和过程的设计。设计的目的是生成策略和产品。该范 畴至少要包括四个理论和实践方面，即教学系统设计，讯息设计，教学策略，学习者 特征。每一方面的含义，包括那些方面考生要掌握。｝ ｛开发的定义。这个范畴根据媒体的制作技术分为四大类：印刷技术，视听技术， 基于计算机的技术和整合技术。｝ ｛利用范畴。四个子范畴：媒体利用，革新